孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友怎么辦

孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友，不想去上學(xué)，一個(gè)人在學(xué)校孤孤單單的，哪怕是學(xué)校開集體會(huì)的時(shí)候也找不到一個(gè)坐在一起的同學(xué)，感覺(jué)好像被別人排擠了一樣，說(shuō)的也是十分可憐，家長(zhǎng)也是十分心疼，但是也不知道該怎么辦，畢竟交朋友是孩子一個(gè)人的事。那么孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友怎么辦？

孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友怎么辦

1、家長(zhǎng)傳授經(jīng)驗(yàn)

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的交友進(jìn)行一些具體的指導(dǎo)。比如告訴孩子一些交往的技巧，和同學(xué)相處要熱情，大方，盡量說(shuō)一些大家都感興趣的話題。不搬弄是非，不貶損同學(xué)，更加積極參與集體活動(dòng)等等最主要的是告訴孩子，即使他存在一些小缺點(diǎn)，但只要善良、熱情，也是交得到朋友的。

2、教孩子直面孤獨(dú)寂寞

有人朋友很少，有人在不同階段有不同的朋友，有人會(huì)一個(gè)階段孤獨(dú)，一個(gè)階段朋友云集，也就是說(shuō)，很多人都有孤獨(dú)寂寞的時(shí)候。我們面對(duì)一個(gè)由于種種原因暫時(shí)沒(méi)有朋友的孩子，一方面要努力幫助他尋找朋友，另一方面還要幫他學(xué)會(huì)應(yīng)付眼前的孤獨(dú)。

如果一個(gè)人有自己的追求，他可能會(huì)孤獨(dú)，但是他不會(huì)寂寞，他會(huì)在孤獨(dú)中求索，孤獨(dú)就可能變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在暫時(shí)沒(méi)有朋友的時(shí)期去思考，去尋找自己的興趣愛(ài)好，把學(xué)習(xí)之外的時(shí)間用來(lái)讀書，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并不寂寞，反而很充實(shí)，會(huì)希望在學(xué)校里學(xué)到更多的東西。

3、在其他方面找朋友

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，除了這一個(gè)地方可以交到朋友之外，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、游戲等方式找朋友。在其他地方的閱讀學(xué)習(xí)中，孩子可以和書中的主人公交朋友，可以與作者交朋友，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，給喜歡的作者留言，成為筆友。

孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友的原因

1、性格孤僻，不愛(ài)說(shuō)話

這類的孩子大多是內(nèi)向的，從小家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子創(chuàng)造很好的社交環(huán)境，比如多帶孩子出去和小朋友玩，多參與各種親子活動(dòng)，陪伴孩子交往，有固定的小玩伴一起玩，偶爾也串門等。這樣都能提高孩子的交際圈，讓孩子變得敢說(shuō)話，不膽怯。

2、清高，對(duì)其他人不屑一顧

這個(gè)原因100%是大人的引導(dǎo)所造成的。孩子之間，天生是具有不分種族皮膚，不分高低貴賤的，他們的思想很單純，如果孩子有一種很高傲，目中無(wú)人的感覺(jué)，不妨看看你平時(shí)的教育方式，正確的引導(dǎo)，對(duì)事不對(duì)人，不評(píng)判人格。

3、愛(ài)向老師打小報(bào)告

每個(gè)班里都有這樣的小孩，這種孩子希望得到別人的關(guān)注，不管是家庭的關(guān)注，還是老師的關(guān)注，但是這類的小朋友是不招同學(xué)待見(jiàn)的，所以沒(méi)朋友也理所當(dāng)然。

孩子老說(shuō)在學(xué)校沒(méi)朋友怎么辦，家長(zhǎng)首先要好好安慰孩子，告訴孩子沒(méi)朋友不是他的錯(cuò)，然后與孩子好好溝通，傳授孩子一些與人交往的技巧，這樣才能提高孩子的人際交往能力，幫助孩子在學(xué)校交到朋友。