15歲孩子不想上學(xué)怎么辦
對(duì)于初中的孩子不想上學(xué),家長(zhǎng)不僅要及時(shí)的和孩子溝通,看到孩子的真實(shí)想法,更要通過(guò)一些方法,改善孩子的厭學(xué)情緒,幫助孩子重拾學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么,15歲孩子不想上學(xué)怎么辦?
15歲孩子不想上學(xué)怎么辦
1、建立良好的親子關(guān)系
建設(shè)好親子關(guān)系,跟孩子的關(guān)系好了才能很好的交流,孩子才會(huì)愿意說(shuō)出自己的內(nèi)心想法。家長(zhǎng)要通過(guò)對(duì)話,了解孩子的真實(shí)訴求,看一看孩子不去學(xué)校是因?yàn)橛凶约旱哪繕?biāo),還是因?yàn)樵趯W(xué)校里遇到了困難,例如作業(yè)太多,上課聽(tīng)不懂,和老師有沖突,受到同學(xué)霸凌等等。
2、幫助孩子樹(shù)立信心
無(wú)論孩子是否產(chǎn)生厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)都要注意幫助孩子樹(shù)立自信。孩子決定不去學(xué)校,通常是對(duì)自己在學(xué)校的生活失去了信心,這里都蘊(yùn)藏著孩子需要提升的能力問(wèn)題。 例如有的孩子適應(yīng)性差,有的孩子學(xué)習(xí)能力低下,有的孩子缺乏目標(biāo)和責(zé)任意識(shí),有的孩子在社交能力上需要訓(xùn)練,當(dāng)一個(gè)人的能力不足,環(huán)境適應(yīng)力差,再加上成績(jī),人際沖突帶來(lái)的壓力,孩子很自然就會(huì)逃避。
3、重視對(duì)學(xué)校的日常談?wù)?/p>
家長(zhǎng)可以設(shè)身處地的和孩子進(jìn)行一次談話??梢哉?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)自己學(xué)校的回憶,比如家長(zhǎng)喜不喜歡自己的學(xué)校,為什么喜歡又為什么不喜歡??梢远鄦?wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校發(fā)生的事情,多和孩子開(kāi)開(kāi)玩笑,調(diào)節(jié)孩子的生活氣氛。同時(shí)家長(zhǎng)也要思考自己平時(shí)的言語(yǔ),是否在無(wú)意間把自己的偏見(jiàn)傳遞給了孩子。
孩子厭學(xué)的原因
1、孩子的認(rèn)知產(chǎn)生了偏差
首先,孩子可能是由于不良情緒或遭遇引發(fā)的厭學(xué),而厭學(xué)往往又是由于不良情緒的壓抑導(dǎo)致的,如果學(xué)習(xí)上持續(xù)的帶來(lái)困難、挫折就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果孩子再對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏差,就會(huì)在情感上消極地對(duì)待學(xué)習(xí),行為上主動(dòng)遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。久而久之,就會(huì)形成根深蒂固的厭學(xué)情緒。
2、逃避校園人際關(guān)系
孩子如果對(duì)于人際關(guān)系有所逃避,也會(huì)表現(xiàn)為不想上學(xué)。比如,和老師“杠”起來(lái)了,學(xué)生覺(jué)得老師總是針對(duì)自己,不喜歡這個(gè)老師,就不愿意去學(xué)校?;蛘咄瑢W(xué)關(guān)系不好,他覺(jué)得在學(xué)校里不能融入別人的圈子,跟同學(xué)之間發(fā)生矛盾,其他人都不愿意和他來(lái)往。家長(zhǎng)在這時(shí)就要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子,引導(dǎo)孩子說(shuō)出真實(shí)想法。
3、沒(méi)有找到自己的方向
很多孩子不知道自己上學(xué)的目的,對(duì)未來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),或者說(shuō)非常悲觀,那么產(chǎn)生厭學(xué)就在所難免了。很多家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子如果如果讀不好書(shū),你就會(huì)找不到工作,就會(huì)被社會(huì)淘汰,就會(huì)低人一等,等等,甚至就會(huì)要去撿垃圾。這樣的交流方式,就會(huì)讓孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生恐懼感,從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和樂(lè)趣。
15歲孩子不想上學(xué)怎么辦,孩子不喜歡上學(xué)的原因多種多樣,有的孩子可能是因?yàn)橛憛拰W(xué)習(xí),有的可能是因?yàn)榭謶?,也有的是因?yàn)閴毫Φ鹊?。家長(zhǎng)不僅要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,更要找到方法,及時(shí)解決孩子的厭學(xué)現(xiàn)象。
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