二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)

隨著社會(huì)和科技的快速發(fā)展，現(xiàn)在的小孩子也越來越早熟，而早戀的行為也不止會(huì)在青春期出現(xiàn)，小學(xué)出現(xiàn)早戀也很常見。不過父母不用擔(dān)心，因?yàn)樾『⒆拥氖澜绾軉渭?，他們對待喜歡也非常純粹，所以只要好好引導(dǎo)，就可以幫助他們走向正軌。那么，二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)呢？

二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)

1.不要過分解讀

多數(shù)家長聽到孩子戀愛結(jié)婚，往往都會(huì)有很大反應(yīng)，但這其實(shí)是一種錯(cuò)誤的導(dǎo)向，會(huì)讓孩子覺得自己犯了錯(cuò)。對于低齡兒童的戀愛婚姻，父母不要過分解讀，可能只是他們“過家家”的游戲，在沒有了解真實(shí)情況前，不要妄加猜測。

2.不要嘲笑、否定

小孩子互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標(biāo)簽，這會(huì)讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認(rèn)識(shí)。既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認(rèn)可，那父母就要給出一定的反應(yīng)。

3.多傾聽孩子的心聲，正視他們的需求

部分家長因?yàn)樽约汗ぷ魈?，沒能多在孩子身邊陪伴，發(fā)現(xiàn)孩子“早戀”了，就一味指責(zé)孩子的不懂事。其實(shí)有錯(cuò)的不是孩子，錯(cuò)的是父母的陪伴時(shí)間太少。孩子因?yàn)楦改溉狈ε惆?，?nèi)心空虛，精神寄托消失，每當(dāng)壓力想要釋放時(shí)，找不到一個(gè)釋放壓力的途徑。長期以來，養(yǎng)成了“缺愛型人格”，在這種情況下， 一個(gè)異性的接近，讓他們放松警惕，長久的陪伴讓他們產(chǎn)生了依賴感，從而誤把這種依賴感當(dāng)作愛情。

所以，孩子“早戀”不是個(gè)壞的結(jié)果，而是一個(gè)求救信號，是孩子想要多得到父母的陪伴的一個(gè)信號。家長們再忙，也不要把事業(yè)當(dāng)成家庭的全部，再忙也要抽出時(shí)間多陪陪孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿愛的內(nèi)心世界。

4.教給孩子們正確地戀愛

如果我們的孩子是個(gè)男孩，就要告訴他應(yīng)該怎么去尊重和保護(hù)女生；如果是個(gè)女兒，就要告訴她如何自尊自愛，如何保護(hù)好自己，什么才是正確的愛。要適時(shí)給孩子灌輸正確的戀愛觀，告訴他們什么是愛，要讓他們明白什么是責(zé)任。尤其要教會(huì)他們必要的安全知識(shí)，要讓他們明白如何正確地保護(hù)自己和他人。此外，有些底線是必須要堅(jiān)守的，比如孩子外出前，一定要給家長說清楚去什么地方，去和誰玩，什么時(shí)候回來，盡量避免孩子夜不歸宿等等。

二年級孩子早戀該怎么引導(dǎo)，總之，不要過分解讀，不要嘲笑、否定，多傾聽孩子的心聲，正視他們的需求，教給孩子們正確地戀愛，這些都對引導(dǎo)早戀的孩子有所幫助。