高二男孩叛逆期的行為

男孩今年上高二了，應(yīng)該把更多的時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)上，好好為高三的學(xué)習(xí)以及高考打好基礎(chǔ)，做好積極的準(zhǔn)備，不應(yīng)該有一些雜七雜八的想法，可是孩子還正處于青春期，稍有不慎，孩子就會(huì)有叛逆的情緒，高二男孩叛逆期的行為都有哪些呢？

高二男孩叛逆期的行為

首先來(lái)講，每個(gè)孩子的逆反期是有很大差異的。高二的學(xué)生，可能會(huì)產(chǎn)生三種逆反心理，學(xué)習(xí)逆反、社交逆反、生活逆反。

1、偏執(zhí)：青春期的男孩往往會(huì)盲目崇拜某一個(gè)人，或迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此做出瘋狂的舉動(dòng)，比如追星的男孩基本上都集中在此階段，而且會(huì)比較執(zhí)著，也不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，偏執(zhí)在青春期叛逆心理的表現(xiàn)中占有較大比重。

2、不愿吐露心聲：男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到青春期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流，孩子會(huì)表現(xiàn)得較為反感。

3、渴望得到別人的尊重：社會(huì)交往的增多，能力的增強(qiáng)，對(duì)尊重的需要，他們渴望別人的尊重，于是產(chǎn)生了自我實(shí)現(xiàn)的需要。他們想證明自己與別人的不同，證明自己比別人強(qiáng)來(lái)贏得別人的尊重，于是自我實(shí)現(xiàn)的需求開(kāi)始萌芽。

4、厭學(xué)：可能自控力特別差，天天就是耍手機(jī)，成績(jī)下降，對(duì)孩子的影響特別大，心態(tài)極壞，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，經(jīng)常出現(xiàn)不想上學(xué)的感覺(jué)，同時(shí)與同學(xué)相處不好。

高二男孩叛逆怎么辦

1、認(rèn)真分析清楚原因

要想緩解孩子的逆反心理，要先從其產(chǎn)生的原因來(lái)分析，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，還是對(duì)周邊的親情、友情有失控感，亦或是對(duì)學(xué)習(xí)之外的生活有討厭的情緒。

迫于目前教育的大環(huán)境因素，高中更講求分?jǐn)?shù)、升學(xué)率、一本率等指標(biāo)。身處高二年級(jí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們會(huì)感受到來(lái)自高三高考的壓力，這種壓力感會(huì)無(wú)形地影響到孩子的生活和學(xué)習(xí)。在此種情況下，就要看孩子如何去面對(duì)壓力，將感受到的壓力轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不逃避或躲避現(xiàn)實(shí)。在疏解好孩子學(xué)習(xí)壓力的基礎(chǔ)上，多讓孩子走出去開(kāi)展社交，培養(yǎng)學(xué)生的友善、合作、分享、自信和責(zé)任等品質(zhì)。讓孩子認(rèn)識(shí)到，生活中除了學(xué)習(xí)，還有“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。

2、不要對(duì)孩子抱有偏見(jiàn)

真誠(chéng)地對(duì)待孩子，有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語(yǔ)氣，通常沒(méi)有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。父母可以誠(chéng)實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂或情緒，讓他們知道他們的行為會(huì)讓你難過(guò)，或者讓你擔(dān)心和害怕。如果你遇到孩子的叛逆心理特別強(qiáng)烈時(shí)，一定要知道這是孩子成長(zhǎng)道路上的必經(jīng)之路。其實(shí)叛逆心理中也包含著很多積極的品質(zhì)，比如強(qiáng)烈的自我意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)，并給予合理的引導(dǎo)。

高二男孩叛逆期的行為，會(huì)有很多，并且每個(gè)孩子也都不一樣，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察孩子，多去了解自己的孩子，然后再進(jìn)行有效的指導(dǎo)。