孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么解決

孩子把手機(jī)帶去了學(xué)校，相信家長(zhǎng)們肯定都會(huì)擔(dān)心孩子不好好學(xué)習(xí)，只玩手機(jī)，我們知道，孩子的自控力很差，對(duì)于手機(jī)的使用，孩子肯定不能做到合理正確使用，雖說(shuō)現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，但是還是要管理好孩子的手機(jī)，孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么解決呢？

孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么解決

1、不要粗暴解決

現(xiàn)在年輕人都人手一部智能手機(jī)，游戲、短視頻、社交軟件等等都在誘惑著一個(gè)個(gè)年輕人熬夜、通宵，大部分成年人都不可能完全抵制這些娛樂(lè)項(xiàng)目，更何況是心智并未完全成熟的，還在學(xué)校接受枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，對(duì)于上學(xué)帶手機(jī)，完全可以在一定程度上制止，但是這種制止，又應(yīng)該充滿(mǎn)理性，并尊重學(xué)生的人權(quán)、隱私和自由，而不是簡(jiǎn)單粗暴地沒(méi)收。

2、動(dòng)之以情曉之以理

教育孩子時(shí)缺乏耐心，喜歡專(zhuān)制、簡(jiǎn)單粗暴，是父母在教育上偷懶的表現(xiàn)。他們沒(méi)有耐心像個(gè)同齡人一樣去跟孩子交流，像個(gè)知心人一樣去傾聽(tīng)孩子的訴求，像個(gè)領(lǐng)路人一樣去引導(dǎo)孩子分辨是非對(duì)錯(cuò)。這樣的教育方式，注定了教育結(jié)果是不盡人意的。就像學(xué)校只是口頭上告訴學(xué)生帶手機(jī)影響學(xué)習(xí)，但是卻不告訴學(xué)生為什么影響學(xué)習(xí)、如何影響學(xué)習(xí)、影響學(xué)習(xí)的后果是什么、這種后果學(xué)生是否能承擔(dān)、身邊是否有活生生的案例。其實(shí)孩子們知道帶手機(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，道理都懂，正處青春期的孩子們多少有些叛逆心理，不喜歡通過(guò)說(shuō)教的方式來(lái)聽(tīng)大道理，家長(zhǎng)可以考慮換一種形式來(lái)闡述這些道理。

3、不要主動(dòng)給孩子買(mǎi)手機(jī)

隨著智能手機(jī)的普及，手機(jī)已經(jīng)成為必需品，學(xué)生帶手機(jī)也有兩面性，自覺(jué)的同學(xué)可以上網(wǎng)查查資料、或者在線(xiàn)學(xué)習(xí)補(bǔ)充內(nèi)容，不自覺(jué)的同學(xué)就不好說(shuō)了。作為家長(zhǎng)應(yīng)該注意，如果自己孩子自覺(jué)性差，不建議配智能手機(jī)；有自覺(jué)性的孩子，家長(zhǎng)給孩子配備智能手機(jī)，但也要時(shí)刻觀察其使用目的，因?yàn)楝F(xiàn)在的app、游戲誘惑太大，不是每個(gè)孩子都有那么好的定力。

孩子把手機(jī)帶到學(xué)校怎么解決？家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通，讓孩子明白手機(jī)的危害，使其能夠合理控制自己使用手機(jī)，不沉溺于手機(jī)。