初中語文復習方法

相信很多孩子在經歷過前不久的期中考試和月考的洗禮，對初中語文考試的題型都很熟悉了。孩子初中語文考試無非分為幾個大的版塊：基礎知識、背誦默寫、閱讀、作文。因此，孩子要想取得優(yōu)異的語文成績掌握考試的題型和及時的復習很重要，這樣孩子就知道大概要考些什么，復習有時候就會有目標。很多孩子初中語文成績難以提升就是沒有及時復習，導致課后遺忘，考試無從下手。

初中語文復習方法

1、關于字音字形

期末考查的字詞一般出自課后讀讀寫寫詞語列表及課本下注釋，因此孩子需對照列表和課后注釋，逐課清查回顧，碰到自己記憶不清晰或易混淆的詞語，及時記錄在筆記本上，化多為少，精簡詞語，建立自己的生字庫。

2、關于詞語運用

其實這個也是能力型命題，因為很多詞語在特定的語境中的意義已經遠遠超出了詞典里的義項了。對于這個命題的考查，建議沒把握的孩子多讀一些當代的散文、當代的短篇小說、當代的實用文體等，只是閱讀體會即可，不是做題，孩子的閱讀不少于三十篇。時間應該能擠出來的。目的就是提高孩子現(xiàn)代漢語語感。

3、關于病句的辨識與修改

這是孩子初中考試基礎知識及運用中最難的題型了。近幾年來，對于這個命題的考察形式基本都是辨識，即選擇題的形式。不過幸運地是，最近幾年，這個題型的考察難度都不高。所以，建議孩子首先憑借語感使用排除法。想在短期內把現(xiàn)代漢語語法惡補起來實在有點困難。所以，排除法是個不錯的選項。如果該題要求“選出正確的一項”的話，絕大多數同學非常容易把兩個錯誤的排除掉，剩下的兩個，概率也就增大了。實在無法確定，那就先放一放，把作文寫完后，回過頭來再去搞定，說不定就會柳暗花明。

4、關于古詩文默寫

初中孩子的語文默寫題一般由兩個部分組成，直接性默寫、理解性默寫。直接默寫即給上句寫出下句，或是給下句寫上句；理解性默寫即給出語境，默寫古詩文。這就需要孩子不僅能夠熟練背誦課本上所有要求背誦的篇目，同時也要理解牢記關鍵句的解析。孩子復習時候這個完全是課內的東西，如果丟分，純屬不用功。即使用功了，最后兩到三個理解性或者應用性默寫也要過三道關才可。

5、加強作文細節(jié)

孩子在復習作文時候，要選一個最好的開頭和結尾方式?？紙鲎魑暮⒆右欢ㄗ⒁忾_頭點題，結尾扣題，中間段落錯落有致。不能老三段。每一段最好有段中主題句，文無定法，可以寫出自己的個性與風格。另外，孩子日常寫作需要注意字跡大小適中，書寫工整規(guī)范，文面干凈，可以體現(xiàn)良好的語文素養(yǎng)，也會給評卷老師留下好的印象。如果考場作文寫得云山霧罩，閱卷老師看了很長時間不知所云，寫作肯定是失敗的。

孩子的初中復習需要從基礎入手，家長要幫助孩子理解運用，日常多讓孩子善于表達，提高孩子的語言表達能力，要讓孩子學會閱讀，重視閱讀理解。孩子還需要掌握良好的學習方法，多研究別人的學習經驗，探索出適合自己風格的學習方法。特別要重視語感培養(yǎng)、知識的歸納和累積知識之間的聯(lián)系等等。在對作文的復習中孩子需要多從文章的語言、構思、立意、寫作方法等方面談理解、談感受、談啟示，從而促進寫作能力的提高。孩子的語文成績提升與日常積累，及時復習息息相關。因此，孩子要想提高語文成績，孩子必須重視初中語文的復習。

初中語文復習很關鍵，抓住五點就能高效復習

1、明確方向，有的放矢

認真學習課程標準對各個板塊的要求，在復習中加強針對性的專題訓練，不斷地歸納、領會、運用。克服復習的盲目性和隨意性，力求使復習更具針對性和有效性。同時，注意研究各地中考試題，拓寬學生探究思路。引導學生多層次、多側面、多角度，從點到面，從整體到局部地拓寬探究問題的思路，進一步提高學生的感悟能力。

2、練習重效率，切忌好高騖遠

做練習題若不注意消化吸收，只是一味地貪多求快，輕易重難，則會勞而無功。復習時，一要落實課本中練習、習題以及讀一讀、想一想、做一做等探索性內容，二要精選近年來各地中考語文試題中的優(yōu)秀試題，進行強化訓練，不能貪多求快，要注意練習的效率。

3、提高思維能力

平時做練習時，注重反思解題的思維過程、探索過程、出錯的原因和思維的斷層。解題時，要注意觀察已知條件和需解決的問題的特點、挖掘其背后隱含信息、聯(lián)想有關的已學知識、尋求解決問題的突破口；解題后應反思，此題的解法是怎么想出來的，通過解題受到了什么啟發(fā)。

4、基礎知識要掌握

字、詞、句，即所謂的基礎知識，這一部分是最簡單的，分數也最容易拿，復習時把課本課后的字詞記熟，相關的文學常識也要掌握。這部分知識組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。

5、監(jiān)督學生默寫

初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前學生要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還要背誦相關的作者、所處的時代背景、文章表達的思想也要理解。

在期末復習的過程中，緊張、焦慮都是非常正常的現(xiàn)象。家長不要傳遞負面情緒給學生，在輔導的時候，不指責不抱怨。本著有問題就解決問題的輔導原則，我們家長在輔導的過程中，看到孩子的語文學習問題就容易上頭。家長需要明白，這些問題不是一天出現(xiàn)的，也不能靠十幾天來糾正。考試固然重要，但是語文學習的習慣也很重要，一時的輸贏，不能指導孩子的人生，端正學習態(tài)度比刷題重要。