女孩數(shù)學(xué)不好是不是笨

女孩數(shù)學(xué)不好，并不能就說(shuō)是孩子笨，只能說(shuō)孩子可能沒(méi)有好好學(xué)數(shù)學(xué)，或者說(shuō)孩子不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，所以學(xué)不好，成績(jī)差，但是這都不能單純地看成是孩子笨，我們不要說(shuō)孩子笨，你這樣否定了孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)極為不利。

女孩數(shù)學(xué)不好是不是笨

數(shù)學(xué)不好，就是數(shù)學(xué)不好，與笨無(wú)關(guān)。

在我看來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生不是腦子笨，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不在數(shù)學(xué)上面。數(shù)學(xué)偏向于邏輯思維理解能力，但是很多學(xué)哲學(xué)的、學(xué)文科的，他們具有很強(qiáng)的思辨理解能力，這些人都很聰明，但是數(shù)學(xué)成績(jī)都不好。

每個(gè)人腦子的容量是一樣的，也要看是否愿意去用心去鉆研這門學(xué)科。通過(guò)數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)判斷一個(gè)人是否聰明是很片面的說(shuō)法，只能說(shuō)數(shù)學(xué)好的人絕對(duì)不笨，但不能說(shuō)數(shù)學(xué)不好就是笨?？傊?，不要將數(shù)學(xué)成績(jī)與智商掛鉤，這就好比說(shuō)，不要只是通過(guò)學(xué)生的成績(jī)來(lái)決定學(xué)生的一切。

家長(zhǎng)一定要對(duì)自己的小孩兒有信心。在成長(zhǎng)階段，因?yàn)槿梭w差別，本身大腦發(fā)育有時(shí)段性，所以如果孩子很用功卻還沒(méi)有其他小孩兒成績(jī)好，有可能是孩子的大腦發(fā)育階段延后，也有可能是孩子的方法不對(duì)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

我們需要告訴孩子：學(xué)習(xí)一定要注意方式方法，抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)會(huì)舉一反三，遇到不懂的，一定要勤問(wèn)，所有的學(xué)習(xí)，不僅要知其然，還要知其所依然。

比如，別人教你1+1=2，你就記住了1+1=2，可是為什么等于2，2是怎么來(lái)的，要學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底的去學(xué)習(xí)，一旦你知道規(guī)律，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)很輕松。如果你只是知道1+1=2，那么下次遇到1+2你可能就不知道等于3。只要你用心，只要你掌握方法，學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，反而它是充滿樂(lè)趣的！

給孩子的一些學(xué)好數(shù)學(xué)的方法

1、上課認(rèn)真聽(tīng)。不管學(xué)什么科目都好，上課就應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)，這才能充分的吸收知識(shí)。不然即使再聰明下課自學(xué)，也是費(fèi)力不討好。

2、有不懂的問(wèn)老師。在課堂上或者課后有不懂的問(wèn)題，思考過(guò)后還不懂的，問(wèn)老師，因?yàn)榻?jīng)過(guò)思考過(guò)后還不懂，就說(shuō)明已經(jīng)走進(jìn)思維誤區(qū)了，需要老師的及時(shí)解答。

3、打好計(jì)算基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)就是一門計(jì)算的科目，即使懂得知識(shí)再多，在考試的時(shí)候老是算不對(duì)也是無(wú)用功，所以要學(xué)好數(shù)學(xué)，就應(yīng)該練好計(jì)算能力。

4、牢記公式和概念。公式和概念是解數(shù)學(xué)題目的關(guān)鍵點(diǎn)，一道題目解不出來(lái)，往往是漏了某個(gè)公式或者某個(gè)概念，所以必須牢記概念和公式。

5、了解數(shù)學(xué)特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)關(guān)鍵。對(duì)于一百分的數(shù)學(xué)試卷，大概有八十來(lái)分屬于基礎(chǔ)題目。剩余的十分左右，屬于拔高題，是用于區(qū)分或者篩選考生。也就是說(shuō)，掌握了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，就有了取得高分的基礎(chǔ)。

當(dāng)感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定的時(shí)候，可以從抓基礎(chǔ)知識(shí)入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基本定義、概念、定理。很多同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)了，因?yàn)楦杏X(jué)自己一看就明白了，實(shí)際上呢？可能沒(méi)有真的會(huì)。數(shù)學(xué)不是用眼睛看的，要親自動(dòng)手解答出來(lái)才能會(huì)。

女孩不喜歡解數(shù)學(xué)題怎么辦

孩子的數(shù)學(xué)思維能力可能小時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一個(gè)很好的培養(yǎng)，導(dǎo)致了現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力，不喜歡解數(shù)學(xué)題！

家長(zhǎng)可以幫助孩子一步一步去把題的思路捋清楚，然后不要直接告訴孩子答案，要慢慢的去引導(dǎo)孩子讓孩子自己解出答案，這樣孩子印象會(huì)比較深刻。

在家的時(shí)候，可以多陪孩子看一些關(guān)于思維能力方面的書(shū)籍，多玩一些益智類的游戲，有助于開(kāi)發(fā)孩子智力，鍛煉孩子多項(xiàng)思維能力。

課余時(shí)間，讓孩子參加相關(guān)的數(shù)學(xué)思維類的課外興趣班，數(shù)學(xué)思維能力對(duì)于每個(gè)人都是很重要的，應(yīng)該從小進(jìn)行培養(yǎng)，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有很大的裨益。