一年級孩子上課聽不懂怎么辦

一年級的孩子在上課的時候聽不懂，主要就是沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一年級的孩子還小，正是培養(yǎng)習(xí)慣的時候，所以家長一定要督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級孩子上課聽不懂怎么辦

一、教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。如果孩子上課走神、不認(rèn)真聽講是因為不能理解老師的授課內(nèi)容，那就應(yīng)當(dāng)提高孩子的理解能力。首先教孩子學(xué)會預(yù)習(xí)。孩子通過課前讀課文內(nèi)容、畫重點、查工具書、記筆記等，對新課有了一定的認(rèn)識，在聽講的時候就能跟上老師的思路，聽課也就更有針對性。

其次要幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀尤其是大量文字性閱讀可以提高孩子的理解能力，因此要引導(dǎo)孩子多閱讀，閱讀量大了，理解能力提高了，孩子就能聽懂老師的授課內(nèi)容，自然就不會走神了。

二、幫助排除干擾。如果孩子不認(rèn)真聽講是因為被某些東西干擾了，一旦排除這些干擾，就能把他們的思想拉回課堂。

如果孩子是因為不適應(yīng)環(huán)境，家長就要幫助孩子學(xué)會改變自己，適應(yīng)環(huán)境。如果孩子是因為與同學(xué)的關(guān)系比較緊張，家長應(yīng)該先讓孩子找到自身的問題，然后教給孩子一些與人交往的小技巧?？傊欢ㄒ唧w情況具體對待，幫助孩子排除上課聽講的干擾因素。

三、訓(xùn)練孩子的注意力?！疤觳?，首先是注意力。”因此，訓(xùn)練孩子的注意力很有必要。家長應(yīng)該讓孩子一次只做一件事情，還可以幫助孩子提高自我約束力，讓孩子循序漸進(jìn)地學(xué)會約束自己，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣來源于老師鼓勵和表揚，老師表揚來源于課堂表現(xiàn)和成績，學(xué)習(xí)成績來源于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣來源于學(xué)習(xí)方式和方法。所以家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的學(xué)習(xí)方式和方法，進(jìn)而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才會有良好的課堂表現(xiàn)和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，才能贏得老師的鼓勵和表揚，孩子才會對學(xué)習(xí)感興趣。

一年級孩子上課聽不懂的原因

1、家長沒有好習(xí)慣?，F(xiàn)如今流行一個詞語是“低頭族”，走路低頭玩手機(jī)，開車遇到紅燈時低頭玩手機(jī)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時，有的家長就坐在孩子旁邊低頭玩手機(jī)，打游戲，家長這些不良習(xí)慣的一言一行，都在潛移默化的影響著兒童。

2、家長沒有重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長認(rèn)知存在誤區(qū)，現(xiàn)在許多家長認(rèn)為把孩子交給學(xué)校，就萬事大吉了，而他倒成了局外人，忽略了自己作為家長應(yīng)履行的義務(wù)。

如何培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

因材施教。性格有差異，活潑好動，體力旺盛的孩子，可以讓他們多參加社會實踐活動，或者是幫助父母做些力所能及的家務(wù)活。家長們，社會就是一個大教育課堂，讓孩子多參加社會實踐活動，對孩子意志品質(zhì)的培養(yǎng)有很大的提高，因此可以讓孩子多參加一些社會實踐活動。

提高孩子的認(rèn)知能力，和孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)生活計劃。我們家長可以讓孩子把每天學(xué)到的新知識，新技能，懂得的道理，寫下來，可以讓孩子把每天作業(yè)的完成情況自己記下來，既能讓孩子自己能很好的合理安排時間，又能提高孩子的認(rèn)知能力。

提高孩子的心理素養(yǎng)。我們家長可以提前讓孩子們了解一下小學(xué)和幼兒園的不同，尤其是那些貪玩的孩子，及時引導(dǎo)他們，明白學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，愿意去學(xué)。