初三英語基礎差怎么快速提高

英語是一門分值非常大的學科，很多英語基礎差的學生到了初三非常著急，不知道怎樣才能在短期快速提高自己的英語成績。其實，在初三英語基礎不好的學生一定要注意自己的學習方法，爭取在最短的時間讓成績有一個最大的提升。

初三英語基礎差怎么快速提高

1.堅持背單詞

英語成績不好，與積累的詞組少有很大的關聯(lián)?，F在英語考試加大了閱讀的比重，只有積累足夠的詞組，才能應對大量的閱讀習題，建議同學們多積累詞組，可以用專門的本子抄寫，每天抽出時間，反復背誦和練習。堅持一個月，閱讀水平會大有提高。

2.養(yǎng)成預習的習慣

預習對提高學生的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和學生自己進一步的學習，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。

3.課堂做好筆記

俗話說的好，好記性不如爛筆頭，人的記憶力是有限的，不可能什么都記得住、記得久。剛開始學生可能認為很好記而忽視記筆記的功能，但到了第二天，又發(fā)現概念模糊，長此以往，可能什么都學不好。因此，記好筆記很重要。無論是單詞、詞組、句型結構還是語法，老師講述一個知識點，就應該把它記在筆記本或者課本上，這樣對以后的復習鞏固也十分方便。

4.養(yǎng)成課后復習的習慣

復習的目的是“溫故而知新”。很多同學做英語作業(yè)時，連當天所學的單詞都還沒有掌握。所以，不少同學都是翻開課本或筆記本，每做一題，都要在書上或筆記本上尋找答案。其實，這樣的做法不僅浪費時間還使作業(yè)失去了它原本的意義。建議同學們做英語作業(yè)前，應先復習背誦當天所學的單詞、語言點等，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系。等完全掌握之后，再去完成老師布置的作業(yè)。

5.采取有效刷題策略

英語成績差的同學在背熟基礎知識點以后，就可以通過刷題來鞏固背誦的效果。當然，初三的學習時間非常有限，除了英語以外，同學們還要在其他功課上花費時間，不可能采取“題海戰(zhàn)”，所以，同學們要提高刷題的效率。每天針對一個或幾個語法知識點進行集中刷題，并把做錯和不會做的題目整理到錯題本上，每周把錯題本上的內容都翻看一遍加深印象，再把涉及的語法知識點背一背，這樣做就能達到查漏補缺、鞏固提升的目的。

初三英語基礎差怎么快速提高？英語的學習是最艱難的，對于一個面臨中考的后進生，要想真正提高英語，就必須有堅持的毅力，從零做起，點滴積累，學生要相信自己能夠提高英語并付諸行動，英語的學習不是一蹴而就的，貴在持之以恒。

初三英語基礎差還能解決嗎

1.英語單詞快速記憶法

單詞的學習是英語學習的核心，只有學習好英語單詞，才能更方便做題和英語交流的學習。單詞的學習不能光靠死記硬背，要學會靈活的背單詞技巧。

一定要有效的積累詞匯量。如果基礎比較差，首先還是要讀懂讀通課文，這是提升閱讀能力的基礎。時間和條件允許的情況下，盡量能做到背誦。

此外，在選擇課外閱讀材料時，要由淺入深，循序漸進，一開始先閱讀一些較簡單的，沒有太多生詞的文章，隨著詞匯量的擴大，再慢慢增加難度。注意不要好高騖遠，一開始就拿那些考試中的閱讀理解題進行訓練，這樣的效果并不好，還很容易讓孩子失去信心。

2.英語專項各個突破法

對于初三的學生來說，英語試卷中有很多題型，可以進行單獨題型的訓練，掌握試卷中各個題型的做題技巧，然后進行有針對性的練習，可以高效地幫助單詞量不豐富、語法基礎不好的學生快速提高成績。

3.英語考卷練習法

這個方法有利于英語較好的同學進行實戰(zhàn)演練，可以根據歷年來中招的試卷進行練習，然后尋找試卷中的出題規(guī)律，提前進入實戰(zhàn)訓練，幫助學生做到心中有數，可以幫助學生有效的提高成績。

4.知識網絡搭建

學習，切忌零零散散的學習，一定要理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。學完一個知識點要及時歸納、復習、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網絡，并學會對知識進行演繹和拓展。

【核心方法論】學會對知識點進行舉一反三，鍛煉自己的思維發(fā)散能力和延伸能力，這樣子，孩子學會一個，就相當于學會了多個。

【知識融合能力】同時，一定要把學過的知識點串聯(lián)起來，知識融合能力也很重要，融合之后，最后也能夠打散來使用。

5.正視、重視語法

語法是很多學生最頭疼，也是最不愿意學習的一項內容。但是，語法也是英語學習的基礎之一，是掌握英語的工具。因此，在掌握一定的詞匯量后，還是需要抽出時間進行語法知識的學習和鞏固。

對于這種問題，其實最為有效的還是錯題本：把這些經常出錯的題目抄錄下來，并寫上其涉及到的語法點。在考試前拿出來翻一翻，其效果一定能讓你感到驚喜！

初三英語培優(yōu)措施和方法

1、制定好計劃

要有一個比較系統(tǒng)的方案或者學習計劃，不然孩子就會像無頭蒼蠅一樣，到處亂撞，一個好的計劃，基本可以把一年365天全部系統(tǒng)出來，在什么時間段做什么事，堅持下來，每天讀讀背背，什么時間讀單詞，什么時間該背文章，什么時間該做練習，時刻規(guī)范自己。

2、孩子必須態(tài)度端正

學習沒有一蹴而就的事情，也不能一口吃個胖子，學習是一個持久堅持的事情，做好持久戰(zhàn)的準備，我一直不信幾天速成的英語，那樣基礎是不牢固的，只是一個短期記憶。

3、學習單詞記憶方法

從單詞的記憶來說，音標必須學會，這樣可以幫助孩子有效記憶單詞，找到發(fā)音規(guī)律，這是一個亡羊補牢的急救措施，如果孩子已經學會了，可嘗試講究關聯(lián)性記憶，比如mean是動詞，“意味著，意思是”；meaning是名詞，“意思”；meaningful是形容詞，“有意義的”。mean-meaning-meaningful，同一個詞根的關聯(lián)性記憶是一個方面，同時，相同詞尾的關聯(lián)性記憶也同樣快捷有效。

4、練好聽力

對于聽力題，初三孩子也有失分點。練好聽力，需要語音的綜合技能，能聽清語音的連讀，弱化以及語調等，同時還要有豐富的詞匯，短語，話題以及常用句型等。大家可以試試三大法則：

5W1H法則——快速閱讀題干，關注5W1H提問方式，確定考察方向。

人稱法則——利用題干中的人稱代詞，或者人名，推測出重點。

關鍵詞法則——預覽選項關鍵詞，結合選項語義推測聽力主題。

5、認真聽課

初三學生，在學習的過程中，要認真聽課，結合老師的講解和自己平時的訓練，能夠發(fā)現自己學習中存在的問題，針對自己的問題，找出解決問題的方案。不同類型的問題，解決的方法不同，要學會具體問題具體分析，學習要有針對性。要能夠發(fā)現自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行重點復習鞏固，通過專項訓練，不斷補缺補差。