小阿力的大學校告訴我們什么道理

小阿力的大學校繪本讀完之后讓我們感受到了孩子成長過程中的不安和緊張，也展現(xiàn)了孩子們的勇敢和獨立。它提醒我，每個孩子都需要我們的關(guān)愛和支持，幫助他們找到自己的路。

小阿力的大學校告訴我們什么道理

小阿力的大學校繪本是一本感人至深的故事，它講述了一個來自農(nóng)村的孩子在大城市里面追求夢想的過程。通過小阿力的奮斗，我們看到了一個人的毅力和堅持可以戰(zhàn)勝一切困難，同時也看到了社會的殘酷和不公，小阿力在這個過程中也受到了很多的打擊和挫折。

但是，他始終沒有放棄，最終實現(xiàn)了自己的夢想。這個故事告訴我們，只要我們堅定自己的信念，不放棄，就會在追求夢想的路上越走越遠。

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小阿力要上學啰！

多開心??！但是小阿力心里還是有一點點不安。

星期天的早晨，小阿力一點兒也不想吃早餐，他只是不停地想著那個超級大的學校和學校里那么多的大哥哥、大姐姐們。

于是，小阿力開始希望，要是能一直和媽媽待在家里該有多好?！澳憔拖褚恢徊辉敢怆x開巢的小小鳥?。　毙“⒘Φ膵寢屢贿呎f著，一邊緊緊地抱住了他。

媽媽沒有對小阿力說教，說幼兒園有多好多好，她只是一邊安慰一邊陪伴著小阿力?！安辉鸽x開巢的小小鳥”，媽媽這個比喻也成了一處伏筆。

小阿力把吃剩的早餐帶到花園，放在喂食臺上，等小鳥朋友們來吃。小鳥們都不怕小阿力，因為小阿力不但像它們一樣小，還知道怎么一動也不動地站著。

小阿力認得各種小鳥。他替每只小鳥畫了像，貼在廚房的墻上，他的媽媽還幫他寫上小鳥的名字。

原來小阿力是個“小鳥專家”。

這個星期天的早晨，小阿力跟小鳥們訴說他的心事。小阿力告訴小鳥們他要上學了。

小阿力告訴小鳥們他好擔心會在學校里迷路，說不定還會忍不住哭起來。

小阿力告訴小鳥，媽媽買給他的新鞋子有好難系的鞋帶。

“我多么希望自己是一只鳥??！”小阿力說，“那樣，我就再也不用擔心上學的事或麻煩的鞋帶了?！?/p>

這里對小阿力的擔憂刻畫得非常細膩，也提醒了家長不要給孩子買難穿的衣服和鞋。

忽然，小鳥們騷動了起來。小阿力看到地上有一只新來的鳥兒，那是一只好小、好小的麻雀，其他的小鳥正在啄它，想要把它趕走。小麻雀還不太會飛，也還不懂得怎么照顧自己。

這是小阿力見過最小、最臟、最瘦弱，也最灰頭土臉的小鳥了。小阿力趕緊叫媽媽出來。

小阿力的媽媽跑過來，揮手趕走了其他的小鳥，然后把小麻雀捧進屋里。

廚房里很暖和，小麻雀卻仍然渾身顫抖。小阿力找來裝新鞋的盒子。

他用棉花鋪了一張床，輕輕地把小麻雀放進去，小阿力感覺到小麻雀的心正怦怦地跳著。

然后，小阿力給小麻雀一碗水和一小塊面包；但是小麻雀一點兒沒吃。

于是，小阿力坐下來，輕聲地跟小麻雀說話。

小阿力在小麻雀身上似乎找到了共情之處。照顧小動物也是培養(yǎng)孩子責任感的好辦法。

一整天，小麻雀都待在盒子里，骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的大眼睛一直望著小阿力。

小阿力的媽媽也在這一天準備好小阿力第二天上學需要的東西。

她把小阿力的名字寫在他的衣服上，他的書包上，他的鉛筆盒上，還有那雙鞋帶很難系的新鞋子上。

媽媽默默做著孩子上學前的準備。

那天晚上，小阿力做了一個很可怕的夢，他夢到自己是一只不會飛的小小鳥，其它的鳥都來欺負他。

小阿力醒來，看到媽媽走進房間，給了他一個溫暖的擁抱，小阿力覺得心里舒服多了。

媽媽又及時給了小阿力安慰。

小阿力一直擔心著上學的事。第二天，天還沒亮他就爬起來了。

小阿力已經(jīng)把小麻雀的事忘得一干二凈。他走進廚房的時候，看見小麻雀已經(jīng)自己跳出鞋盒，穩(wěn)穩(wěn)地站在地板的正中央。

“它一定是覺得好多了?！眿寢屨f，“我想我們該讓它走了?！本拖裥“⒘σ粯?，這只小鳥也該飛向廣大的世界了。

媽媽的話既是說小麻雀，也是在鼓勵小阿力。

于是，小阿力溫柔地捧起小麻雀，打開窗戶。小阿力輕聲地說：“小麻雀，你該飛走了，要像我一樣，好好照顧自己。”

小麻雀仰頭看著小阿力，好像聽懂了小阿力說的話，一轉(zhuǎn)身跳上窗臺，乘著風飛上了天。

吃完早餐，小阿力背起新書包，媽媽幫他系好鞋帶。

小阿力要去上學了！

小阿力的老師姓貝瑞，很和藹。貝瑞老師帶著小阿力認識環(huán)境。

告訴他外套該掛在哪里，廁所在什么地方，洗手池，顏料、圖畫紙，電腦，娃娃家，還有圖書角。

小阿力找到一本大書，講的都是小鳥的事呢。

幼兒園里有豐富多彩的活動。

有些小朋友也是新生。

過了一會兒，一個小男孩過來和小阿力一起看書。于是，小阿力有了第一個新朋友。

吃完午飯，貝瑞老師和全班小朋友談小動物的事，她問大家有誰養(yǎng)寵物。

黛萍家有一只狗。凱兒養(yǎng)了一只貓。小杰的寵物是一只沙鼠。小麗養(yǎng)了一條蟲。

小強和阿珍是一對雙胞胎，他們養(yǎng)了一只烏龜。小阿力覺得非常有趣。

“你有寵物嗎，小阿力？”貝瑞老師問。

小阿力想了一會兒，然后慢慢地站了起來。

他用很小的聲音，告訴班上小朋友他在花園里喂小鳥的事，后來又說到那只可憐的小麻雀，以及他是如何將小麻雀放在鞋盒里，直到它能夠飛翔為止。

小阿力講完故事，貝瑞老師為他鼓掌，所有的孩子也都拍起手來。小阿力坐下來的時候，整個臉都紅了，但他是全班笑得最開心的。

那天晚上，小阿力又做了一個夢。但這次的夢一點兒也不可怕。在夢里小阿力就像小鳥一樣飛過屋頂，飛過花園，飛過城市，而且一直飛過小阿力的大學校。

小阿力和小鳥們高高地飛在天上，還翻了個跟頭，越過了月亮。

幾天后，小阿力從學校帶著新朋友來家里玩。

他們在花園里跑過來、滾過去，全身弄得臟兮兮，可是小阿力的媽媽一點兒都不在意。

小阿力交到了新朋友。

小阿力和他的朋友還在花園里野餐，他們的肚子好餓。小鳥也都飛來爭著吃面包屑。

突然，小阿力看到一只幾乎和鞋盒里的小麻雀長得一模一樣的鳥，但是小阿力不太敢確定，因為這只麻雀看起來比較大、比較勇敢，也比較快樂，而且它還有好多好多的朋友。

就像小阿力一樣！

小阿力的大學校繪本推薦閱讀的理由

1、繪本內(nèi)容貼近孩子生活

《小阿力的大學校》是一本出自孩子生活實際的作品，主要描繪了小阿力得知自己要上小學之后發(fā)生的一系列心情轉(zhuǎn)變。繪本中描繪的故事，都是來源于孩子的生活，孩子們在繪本中，會看到自己的影子，值得孩子們欣賞。

2、幫助幼兒緩解緊張情緒

對即將面臨的小學生活，大班幼兒或多或少會感到不安和焦慮，該如何克服這種緊張心理呢？將要上學的大班孩子看了這本書，會和小阿力產(chǎn)生共情，也許可以緩解一些心中的焦慮，幫助他們更好地適應(yīng)小學生活。

3、引導(dǎo)家長學習方法

家長看了這本書,也許可以學習一下阿力的媽媽和老師,更耐心地幫助孩子們克服恐懼,開心地邁出走向?qū)W校的第一步。