孩子遇到挫折家長如何引導(dǎo)

人生沒有一帆風(fēng)順的，不管是成年人還是孩子，在成長的路上，總會(huì)遇到一些困難，挫折或者自己邁步過去的坎，當(dāng)孩子面對(duì)挫折的時(shí)候，家長要引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)，而不是逃避，放棄。那么，孩子遇到挫折家長如何引導(dǎo)？

孩子遇到挫折家長如何引導(dǎo)？

一、培養(yǎng)孩子不屈不撓的勇氣

讓孩子知曉，一個(gè)人成長的過程中不可能一帆風(fēng)順，生活中總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷挫折在所難免，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難和挫折，就失去了斗志。要坦然面對(duì)挫折，找出克服困難的方法和途徑，增強(qiáng)百折不屈的勇氣，方能激發(fā)成功的潛力。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立處事的能力

面對(duì)挫折，父母首先要引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)。遇到問題父母千萬不能急于出面包辦了事，要沉著冷靜，給孩子自主解決問題的空間，讓孩子有機(jī)會(huì)在成長中得到鍛煉，必要時(shí)可以適當(dāng)給予提醒和建議，不斷提高孩子的自信與能力，不斷增加處理問題的經(jīng)驗(yàn)，遇到問題就會(huì)從容不迫，應(yīng)對(duì)自如，才不會(huì)那么不堪一擊。

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，尤其是對(duì)于正在成長的孩子們，他們還沒有應(yīng)對(duì)挫折的能力，那么，孩子面對(duì)挫折家長如何去引導(dǎo)呢？

孩子面對(duì)挫折家長如何去引導(dǎo)：

1、父母要樹立挫折教育意識(shí)

許多父母都認(rèn)為，孩子心理承受能力差，應(yīng)該對(duì)孩子保護(hù)有加。這種觀念直接影響了孩子。其實(shí)，一個(gè)人受點(diǎn)挫折，尤其是早期受一些挫折，很有好處。家長應(yīng)正確看待挫折的教育價(jià)值，把它看成是磨煉意志、提高適應(yīng)力的好方法。

2、父母要有意地給孩子設(shè)置一些挫折障礙

對(duì)孩子來說，在成長的道路上難免要遇到苦難、阻礙，如果孩子平時(shí)走慣平坦路、聽?wèi)T順耳話、做慣順心事，那么一旦他們遇到困難，就會(huì)不習(xí)慣，從而束手無策，情緒緊張，容易導(dǎo)致失敗。所以父母不妨在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中有意地給孩子設(shè)置些障礙，或?qū)⒆拥囊笳f“不”，以此給孩子“加點(diǎn)鈣”。

青春期是一個(gè)矛盾的時(shí)間段，孩子會(huì)充滿壓力，通常表現(xiàn)出反抗權(quán)威、逆反嚴(yán)重的一面，這種情況是孩子正常的反應(yīng)，家長不必過于憂心。叛逆期的孩子格外渴望獨(dú)立自主，家長要給孩子一些私人空間，家長的管控越少，孩子對(duì)家長的敵意越低，雙方才能夠友好溝通。

青春期的孩子家長如何溝通和引導(dǎo)

1、耐心與孩子溝通：青春期的孩子通常會(huì)逐漸不再愿意與家長溝通，所以需要家長先做出調(diào)整，嘗試主動(dòng)與孩子去溝通。

2、尊重孩子的想法做法，不要一味的批評(píng)：青春期的孩子有比較多自己的想法和做法，家長不要按自己的標(biāo)準(zhǔn)去限制孩子，才能讓孩子感受到尊重和增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感。

3、尋找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子：青春期孩子是非常敏感的，容易缺乏自信，家長應(yīng)該多看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，每天多鼓勵(lì)孩子，提升孩子的自信心。

4、有條件的情況可以定期帶孩子旅游：青春期的孩子煩惱比較多，壓力也比較大，家長可以安排時(shí)間，比如在周末或假期的時(shí)候帶孩子出去旅游、散心，既能夠改善親子關(guān)系，又能夠幫助孩子減輕壓力。

孩子沉迷游戲，實(shí)際上是對(duì)虛擬世界的依賴。但對(duì)于某種游戲的依賴，其實(shí)也是一種心理問題，孩子過分地進(jìn)入到虛擬環(huán)境，在里面獲取快樂與成就感，短時(shí)間會(huì)成為人際交往的話題，時(shí)間一長則會(huì)出現(xiàn)社交回避，社交焦慮等嚴(yán)重問題。那么，孩子沉迷游戲家長該如何正確引導(dǎo)呢？首先我們要了解原因。

孩子沉迷游戲的原因

孩子沉迷游戲的因素可能有很多，但是用盡可能簡單的話去描述的話，本質(zhì)其實(shí)還是因?yàn)?，孩子覺得和游戲在一起，有意思。和人（尤其是家人）在一起沒意思。孩子在玩游戲時(shí)，可以按照盡可能發(fā)揮自己的能量，在游戲里打打殺殺，或者蹦蹦跳跳，他都可以盡情發(fā)揮。

在游戲里，孩子更多體驗(yàn)到的是，只要你愿意，只要你有能力，你就可以打敗怪獸，得到你期望得到的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲開發(fā)商本著“只有你想不到，沒有我們做不到”的宗旨，不斷創(chuàng)新游戲的吸引點(diǎn)，只要你充錢，你就可以成為你想要成為的樣子。

想體驗(yàn)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的快感沒問題，想體驗(yàn)洞房花燭夜，親朋好友齊捧場(chǎng)的喜悅之情也沒問題。想體驗(yàn)仗劍走江湖，逍遙快樂的神仙眷侶生活，還是沒問題。在游戲世界里，孩子能體驗(yàn)到種種他們渴望的東西。而這些東西又往往是現(xiàn)實(shí)生活中缺失的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子體驗(yàn)到的更多是，“你不可以”，“你應(yīng)該”，“你必須要”。比如：現(xiàn)在學(xué)業(yè)為重，不可以談戀愛。你必須要考到前三名，才會(huì)有前途。這這樣的環(huán)境里，孩子沒法看見那個(gè)真實(shí)的自己，看不見想要成為的自己。他只能被迫選擇那個(gè)人們期望他成為的樣子的自己。這樣多沒意思！

手機(jī)是一把雙刃劍，正確的引導(dǎo)可以使其成為孩子成長的助力，而不是阻礙。在解決孩子沉迷手機(jī)問題的過程中，關(guān)鍵在于理解、信任和引導(dǎo)。作為家長，需要不斷地調(diào)整自己的教育方法，根據(jù)孩子的年齡和成長階段，采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。

14歲孩子沉迷手機(jī)家長如何引導(dǎo)

1、與孩子及時(shí)溝通建立信任

家庭是孩子成長的港灣，與孩子保持溝通是至關(guān)重要的，試著站在孩子的角度理解他們的需求和感受，而不是一味地指責(zé)。

家長要學(xué)會(huì)怎么跟孩子像朋友一樣相處，可以和孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，充分尊重孩子的意見，讓他們參與到規(guī)則的制定中來。通過建立信任和理解，孩子才會(huì)更愿意遵守規(guī)定，不再沉迷于手機(jī)。

2、分享正面手機(jī)使用經(jīng)驗(yàn)

有些孩子在做事情的時(shí)候，總是不配合家長，家長不讓干什么偏偏要干什么，不管怎么說教就是不聽，面對(duì)這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，幫助孩子健康成長。

孩子不配合家長如何引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)和孩子交流。家長一定要學(xué)會(huì)和孩子交流，這樣孩子才能了解家人的內(nèi)心想法，如果一個(gè)家長總是對(duì)孩子暴力，孩子也沒有辦法學(xué)會(huì)和別人合作，想讓孩子學(xué)會(huì)合作，家長就要多費(fèi)一點(diǎn)心思帶孩子去和別人社交，和別人一起合作，這樣孩子就能明白共贏的意識(shí)。

2、為孩子提供合適的挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子需要感覺到學(xué)習(xí)和成長是有益的，并且獲取到獲得滿足感和成就感的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)勵(lì)。父母需要激勵(lì)孩子，并為他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。

3、制定積極的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教育專家建議制定積極的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子參與其中，以確保他們參與到自己的教育中來。同時(shí)，家長應(yīng)該嘗試讓孩子感到自己是在學(xué)習(xí)和成長的過程中，取得了積極的成就和進(jìn)展。

4、在培養(yǎng)孩子某一習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)，可以事先與孩子商量。父母可以提供多些選擇方案讓孩子選擇，孩子自己的選擇他會(huì)更樂意配合執(zhí)行。比如我想培養(yǎng)孩子練習(xí)樂器，他自己選擇爵士鼓、練習(xí)時(shí)間，到點(diǎn)我稍微提醒下他就會(huì)去主動(dòng)完成。

當(dāng)孩子產(chǎn)生，別人有，我也要有的心理時(shí)，家長一定要引起重視，千萬不要任由孩子發(fā)展，否則孩子的情況只會(huì)越來越糟糕，家長也不要因此感到大驚小怪，這都是很正常的情況。

孩子有攀比心理家長如何引導(dǎo)

1、辯證的看待孩子的攀比行為。作為家長，當(dāng)然要先以身作則，自己首先就不能將孩子的攀比當(dāng)做自己的舞臺(tái)。此外，家長們對(duì)于孩子的攀比行為要有一個(gè)明確的認(rèn)知，了解孩子的攀比行為是由什么引起的。

當(dāng)孩子有了攀比行為時(shí)，如果家長認(rèn)為某個(gè)需求可以予以滿足，在滿足孩子的同時(shí)，也要告訴孩子，給孩子買這樣?xùn)|西不是因?yàn)楹⒆涌吹絼e人有才買的，而是經(jīng)過考慮認(rèn)為可以買。

而對(duì)于家長看來有些無理的要求，家長可以告訴孩子為什么覺得這個(gè)要求無理，為什么不應(yīng)該提這個(gè)要求，幫助孩子明確分析自己的需求。

2、正確引導(dǎo)孩子。這樣的引導(dǎo)也需要有個(gè)度，一定不能讓孩子走向另一個(gè)極端，例如因?yàn)槌煽兒昧司统靶e人，自認(rèn)為高人一等，一定要告訴孩子，每個(gè)人都有各自的特長，每個(gè)人都是不一樣的，不能因?yàn)閯e人某方面比自己差就因此而歧視，也不能因?yàn)樽约耗撤矫姹葎e人差就因此而自卑。