高中生如何提高學(xué)習(xí)效率

孩子上了高中之后，明顯覺得應(yīng)該要提高自己的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時(shí)間大家都是一樣的，主要就是時(shí)間利用率不同，所以才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間的成績(jī)差異，好學(xué)生每次都能在有效時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)效率很高，所以才會(huì)一直優(yōu)秀。

高中生如何提高學(xué)習(xí)效率

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。作為高中生你得明白：你現(xiàn)在的努力，是為了將來自己有更多的主動(dòng)權(quán)和選擇權(quán)，不管是將來升學(xué)還是就業(yè)，以及人生的設(shè)計(jì)，沒有好的高考成績(jī)，你如何選擇大學(xué)，沒有一個(gè)好的大學(xué)平臺(tái)，你如何選擇工作。

你今天的不努力，不好好學(xué)習(xí)，直接導(dǎo)致自己將來受制于人和事。作為高中老師，聽到太多的畢業(yè)生說：如果人生能夠重來，我在高中一定要發(fā)狠讀書。

2、找原因，想辦法，走出困境：

1）找原因：一是課堂效率低下，沒聽懂課、沒有聽好課，肯定學(xué)不好；二是不及時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)，完任務(wù)；三是沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲，時(shí)間和精力不放在學(xué)習(xí)上。你只有找到原因，才能對(duì)癥下藥。

2）想辦法解決問題：比如每天每節(jié)課先強(qiáng)迫自己好好聽課，跟著老師思維走，動(dòng)筆做筆記，高中知識(shí)，70%-80%都可以在課堂上學(xué)到。課堂搞好了，學(xué)習(xí)效率就高了。

3、只要自己有決心，學(xué)習(xí)不是一件很難的事情，凡事開頭難，開始有點(diǎn)痛苦，熬過痛苦期，后面就柳暗花明了。一個(gè)人的成就永遠(yuǎn)與他的毅力和決心成正比，學(xué)習(xí)也不例外。

4、排除外界干擾，學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。

如果有玩手機(jī)或者游戲，為了搞好學(xué)習(xí)，最好將手機(jī)主動(dòng)交給家長(zhǎng)或者老師保管，下決心戒掉影響自己學(xué)習(xí)的不良行為。

高中生如何提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)（大、小、長(zhǎng)、短），這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向；然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn)；再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實(shí)。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，除了有聰明的大腦以外，更多的是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及平常要比較自律。

像數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)連貫性和邏輯思維比較強(qiáng)，平常要養(yǎng)成預(yù)習(xí)，把不會(huì)的標(biāo)記出來，上課帶著問題聽講，做好課堂筆記，課下要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

并且要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把平時(shí)的錯(cuò)題分類積累，主要分為馬虎出錯(cuò)，基礎(chǔ)不牢靠出錯(cuò)，不會(huì)舉一反三壓根不會(huì)做，這樣分類整理標(biāo)幾號(hào)，然后三天以后拿出來不看答案重新做一遍，不會(huì)做的再次標(biāo)上記號(hào)，一星期以后再做，重復(fù)做，會(huì)了，這個(gè)題型就掌握了，考試之前重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題本上多次出錯(cuò)的題！

學(xué)霸和非學(xué)霸最大的表面區(qū)別是習(xí)慣

良好的習(xí)慣自帶慣性和加速度。優(yōu)秀不是意志力的較量，而是好習(xí)慣的水到渠成。

習(xí)慣包括生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。網(wǎng)上有很多關(guān)于清北學(xué)生家庭背景的調(diào)查數(shù)據(jù)，特別是狀元家庭，一般是教師家庭最多，其次是公務(wù)員家庭和企業(yè)高管家庭。

教師家庭對(duì)孩子的影響是潛移默化的，相對(duì)而言，大部分這樣的家庭對(duì)孩子的培養(yǎng)非常重視，從小養(yǎng)成的習(xí)慣相對(duì)不錯(cuò)。學(xué)霸都是類似的，而非學(xué)霸有各種各樣的不良習(xí)慣，這是一種普遍存在的現(xiàn)象。

極度自律的人生才能開掛。大部分的學(xué)霸都是非常自律的，能控制好自己的行為和情緒，如果想高中成績(jī)進(jìn)步，自律是非常重要的，無論生活還是學(xué)習(xí)。

對(duì)于學(xué)生來講，當(dāng)孩子步入高中之后，就不能再像初中那樣，如果一直沿用初中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)跟不上，所以家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子重新制定學(xué)業(yè)計(jì)劃。

高中生學(xué)習(xí)規(guī)劃

1、在高一階段，學(xué)生面對(duì)的是一個(gè)處處新鮮，且處處有趣的階段，此時(shí)的孩子們沒有那么沉重的學(xué)習(xí)壓力，也沒有那么緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個(gè)階段中孩子們大可以在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)散培育自身的興趣，在發(fā)展興趣的過程中參與各種有益自身成長(zhǎng)的活動(dòng)，并且在參與這些活動(dòng)的過程中，讓自己的思維逐漸變得成熟起來。

2、而在高二時(shí)期，這一時(shí)期是孩子們的思維相對(duì)較為穩(wěn)定成熟的階段，此時(shí)是檢驗(yàn)自身興趣發(fā)展成果，同時(shí)也是鞏固學(xué)業(yè)基礎(chǔ)的重要階段，只有在此時(shí)做好準(zhǔn)備，才能為高三沖刺預(yù)備能量。

3、高三階段是孩子們的沖刺階段，這一階段的孩子們需要集中精力為高考做準(zhǔn)備，為自己的大學(xué)夢(mèng)迸發(fā)出自身最大的能量。因此，在這一階段，思維上的培訓(xùn)、興趣上的拓展，都是不合時(shí)宜的，因?yàn)樵跊_刺階段討論基礎(chǔ)的、輔助的事物早已為時(shí)已晚，而且也會(huì)收效甚微。

與初中相比，高中學(xué)習(xí)的突出特點(diǎn)是什么

一是知識(shí)量大，系統(tǒng)性強(qiáng)。高中各學(xué)科幾乎涉及了本學(xué)科的全部基礎(chǔ)知識(shí)，而且均形成了各學(xué)科獨(dú)特的系統(tǒng)和體系。高中課程中設(shè)置大量的選修課，還有包括研究性學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐課程，都進(jìn)一步拓寬和加深了學(xué)科的知識(shí)體系。

二是綜合性強(qiáng)，各學(xué)科交叉融合。各學(xué)科的學(xué)習(xí)相互影響，融合明顯。在高中階段學(xué)習(xí)中，如果數(shù)學(xué)功底差，會(huì)影響到物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)。不少高一同學(xué)感到物理難學(xué)，這是因?yàn)橐环矫媸墙滩膬?nèi)容中有不少新的概念，具有一定的深度和難度；另一方面，在高中物理學(xué)中由于計(jì)算的內(nèi)容增多，需要用到較多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

三是重知識(shí)運(yùn)用和能力生成。在初中，學(xué)生習(xí)慣通過大量的題海訓(xùn)練和重復(fù)性記憶應(yīng)對(duì)考試。但是，高中更重視在深度理解的基礎(chǔ)上在新情境中進(jìn)行應(yīng)用，考查學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。還是以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，這幾年的數(shù)學(xué)題目都是網(wǎng)上的熱點(diǎn)，因?yàn)榇蠹矣X得數(shù)學(xué)題目是數(shù)學(xué)語言解決問題，但是現(xiàn)在是和現(xiàn)實(shí)情境緊密結(jié)合。

高中生該怎樣制定計(jì)劃

1、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)包括整體成績(jī)目標(biāo)和各科的明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。整體目標(biāo)是個(gè)大的目標(biāo)，如最終考試總分要達(dá)到多少，班級(jí)排名、學(xué)校排名要達(dá)到多少；如總體計(jì)劃中調(diào)節(jié)好各科學(xué)習(xí)互不影響，弱科要上升，強(qiáng)科不下降等。

各科的明確目標(biāo)貴在做細(xì)，細(xì)到每天每時(shí)段學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，背單詞要背多少個(gè)單詞，做練習(xí)要做完哪些練習(xí)，都要非常明確。

明確細(xì)化目標(biāo)，是為了每天的學(xué)習(xí)有條理，有進(jìn)步，有效率。能夠高效完成計(jì)劃才體現(xiàn)計(jì)劃的好處，在實(shí)行中也可以根據(jù)實(shí)際完成情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)，加減各科學(xué)習(xí)的比重，確保能完成、能上升。

2、對(duì)計(jì)劃要貴在堅(jiān)持。訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃真的不難，最難的是持之以恒的進(jìn)行下去。

首先就必須保證把當(dāng)天的計(jì)劃完成，當(dāng)天的計(jì)劃完成才不會(huì)影響第二天的計(jì)劃，每一天的計(jì)劃完成，才能保證一周、一月、一學(xué)期的整體計(jì)劃完成。

無論什么情況下，都不能把計(jì)劃任務(wù)拖到明天再做的想法。明天有明天的事情，今天拖到明天，明天就有可能拖到后天，這樣一天天拖的思想會(huì)越來越重，任務(wù)越來越多，最后就容易失去計(jì)劃的意義了。