高二數(shù)學成績差怎么補救

高二被認為是孩子學習的重要轉(zhuǎn)折點，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，尤其是數(shù)學，在這一年，數(shù)學課程的深度和廣度都會有所增加，不少學生都會出現(xiàn)上課聽不懂，成績下滑快的現(xiàn)象。

高二數(shù)學成績差怎么補救

第一個建議就是說以課本的基礎(chǔ)為主，那么我們都知道課后習題是課中公式的一個簡單應用，如果能將課后習題全部做上一遍，那么我相信其實也沒有哪些公式是特別不會的，這樣的話就可以把基礎(chǔ)打牢一些了。

第二點建議我們確實要有所取舍，我們都知道高考的話，他是有難題中檔題和簡單題之分的，我們的重點要放在簡單題和這個中檔題上，所以要根據(jù)題型去做相關(guān)的練習。比如說集合類似的三角函數(shù)之類的，這樣的話都是比較簡單的題目，應該是加強訓練就可以得到分數(shù)的，所以在這方面要多下一些功夫。

第三點建議就是說一定要能夠靜下心來研究一下高考真題的出題結(jié)構(gòu)，如果說發(fā)現(xiàn)自己有哪些題目是比較擅長的，應該爭取把這類題的都做對，然后再根據(jù)自己的實際情況看看自己到底有哪些題目是可以攻克的，哪些題目是短時間功課？

不下來需要短暫放棄的，因為我們都知道高考150分的題目，我們想得滿分是非常困難的，而且我們現(xiàn)在基礎(chǔ)非常差，所以我們應該又根據(jù)事實那么去看自己的情況，而定自己的學習計劃和目標。

高二孩子數(shù)學成績一直下滑是什么原因

1、難度加大

高二數(shù)學難度加大了很多，無論是導函數(shù)，還是解析幾何，計算量都比較大。思維量也比較大，如果孩子的思維不活躍，就難以拿下來。

2、基本運算能力差

如果孩子在初中時候計算能力就一般，高一基本上也會受影響。同時和孩子的習慣有關(guān)，有的孩子只要是計算題，就立刻拿出來計算器，噼里啪啦就把題算出來了。有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運算。長此以往，導致計算能力低下。

3、思維模式出現(xiàn)問題

數(shù)學考的就那么幾類型題，為什么有的同學可以很輕松的掌握，有的同學卻是十分吃力。這主要是數(shù)學思維的問題。數(shù)學大多是一環(huán)扣一環(huán)的因果關(guān)系，也就是說如果你前面基礎(chǔ)沒有打好，直接做后面的題型，即使按照模板死記硬套，你還是做不對，因為你根本就沒有理解。

4、死記硬背，不能遷移知識

初中的數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高二數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、函數(shù)語言、圖形語言等，一些概念難以理解，覺得離生活很遠。如果對于老師提出的思考方法沒能繼續(xù)堅持下去，或者以更多的形象化的思維和方式來進行理解，那么在做到真正掌握的情況下是不可能的。

高中數(shù)學難學，具體難在哪里

1、抽象性：數(shù)學是一門高度抽象的學科，需要學生具備抽象思維能力。比如，函數(shù)、集合等概念，都需要學生去理解其背后的本質(zhì)和規(guī)律。

2、邏輯性：數(shù)學的每一個知識點都是建立在前面的知識之上的，需要學生有嚴密的邏輯思維能力。如果前面的知識掌握不牢，后面的學習就會更加困難。

3、解題技巧：數(shù)學的解題往往需要特定的方法和技巧。對于一些難題，如果沒有找到正確的解題思路，可能會花費大量的時間和精力。

綜上所述，高二數(shù)學成績下滑的原因是多方面的，既有知識本身的難度，也有學習方法和心理因素的影響。要想提高數(shù)學成績，學生需要找到適合自己的學習方法，加強練習和鞏固，同時保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)。