孩子一寫(xiě)字就犯困怎么辦

孩子每次一寫(xiě)字，就會(huì)犯困，這很影響孩子寫(xiě)作業(yè)，這不利于孩子學(xué)習(xí)效率的提升，家長(zhǎng)要多去了解下這背后的原因，看看孩子到底是因?yàn)槭裁?，才?huì)有如此這樣的情況，然后就可以下手解決了，孩子一寫(xiě)字就犯困怎么辦呢？

孩子一寫(xiě)字就犯困怎么辦

1、改變一下方法

我們要選擇正確的時(shí)間。不要讓孩子在感到疲憊的時(shí)候才教他們寫(xiě)字。比如說(shuō)做作業(yè)的時(shí)候，可以把寫(xiě)字當(dāng)成第一件事來(lái)做。要讓他們有成就感。如果做一件事總是能夠做對(duì)，那么就會(huì)有意思。所以在寫(xiě)字之前可以讓他們先看一下那些字，特別是在聽(tīng)寫(xiě)之前。要讓寫(xiě)的字有意思起來(lái)，比如說(shuō)你要孩子寫(xiě)一個(gè)水字。水字的形狀是不是像一只蝴蝶？或者是什么帶有翅膀的蟲(chóng)。這時(shí)候你就可以這樣說(shuō)，我們來(lái)畫(huà)一個(gè)蟲(chóng)子，讓它飛到河水的那邊去。

2、循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合

因?yàn)閷W(xué)習(xí)是枯燥的，內(nèi)心是拒絕的，所以大腦就發(fā)出信號(hào)，產(chǎn)生困意。破解的辦法就是，制定一些游戲規(guī)則，比如說(shuō)把作業(yè)分解開(kāi)來(lái)，十分鐘為一個(gè)節(jié)點(diǎn)，或者一類(lèi)題目一個(gè)節(jié)點(diǎn)，做完了可以玩一會(huì)，或者給點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。但是要注意培養(yǎng)一次能堅(jiān)持更久，最終達(dá)到你的期望。

3、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)放手

不是外界催熟或幫助避免一切，而是要孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己主動(dòng)面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題。直到他嘗試，努力之后真的陷入困境需要求助，前來(lái)求助，家長(zhǎng)可以給出適當(dāng)建議。最好能不參與，就置身事外，讓孩子充分體驗(yàn)這個(gè)過(guò)程。也許會(huì)受打擊，受挫，受傷害，但這才是真正的成長(zhǎng)。而不是家長(zhǎng)堆砌出來(lái)的成長(zhǎng)假象，一旦自己忙碌起來(lái)或是撒手不管時(shí)候，孩子很快就無(wú)法自己承擔(dān)起來(lái)責(zé)任。

4、幫助孩子解決厭學(xué)情緒

厭學(xué)也會(huì)導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)犯困。建議家長(zhǎng)，細(xì)致了解，跟班主任溝通，然后針對(duì)性地改善局面。如：完成分層作業(yè)；利用周末或假期查缺補(bǔ)漏，有效陪伴，適時(shí)鼓勵(lì)，堅(jiān)持一段時(shí)間，孩子的自信心會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地提升。

孩子一寫(xiě)字就犯困怎么辦？家長(zhǎng)不要先批評(píng)孩子，你越批評(píng)孩子，孩子會(huì)越不聽(tīng)，事態(tài)就會(huì)更嚴(yán)重，還是要找到方法，一定要在尊重孩子的前提下進(jìn)行。