孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說(shuō)一下

孩子性格內(nèi)向，不愛(ài)與人交流，不管是在家，還是在學(xué)校都不愛(ài)搭理人，所以朋友極少，而且就算是在學(xué)習(xí)上遇到了什么問(wèn)題，也不敢去詢問(wèn)他人，所以導(dǎo)致成績(jī)一直上不去，因?yàn)橛泻芏嗬щy都不能解決。那么孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說(shuō)一下？

孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說(shuō)一下

1、老師平時(shí)照顧這么多孩子，您辛苦了，老師他作為一個(gè)教育工作者，您對(duì)老師說(shuō)辛苦了，這就是對(duì)老師工作的一種肯定，老師就會(huì)認(rèn)為他的工作得到了肯定，他所有的付出也是值得的，這樣的話老師就會(huì)對(duì)你的孩子多一些關(guān)注。

2、孩子請(qǐng)您多擔(dān)待，家長(zhǎng)要知道自己孩子的情況，根據(jù)自己孩子的情況，如果孩子是偏內(nèi)向的孩子，就可以這樣跟老師說(shuō)，我家孩子啊比較內(nèi)向，請(qǐng)你多鼓勵(lì)一點(diǎn)，把孩子的情況向老師說(shuō)明，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)孩子身上這些問(wèn)題的時(shí)候，他就會(huì)想到家長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，對(duì)孩子可能也就多了一些耐心和包容。

3、孩子惹麻煩了，因?yàn)楹⒆拥慕逃龖?yīng)該是學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同努力的結(jié)果，如果家長(zhǎng)不好好的管教孩子，把所有的責(zé)任都推給老師，其實(shí)這是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，這樣的話老師會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是比較明白事理的人。

孩子性格內(nèi)向的原因

1、自我認(rèn)同比較敏感。因?yàn)楹⒆拥淖晕艺J(rèn)同比較敏感，因而見(jiàn)到人便會(huì)造成緊迫感。例如有一些孩子，當(dāng)父母規(guī)定孩子與別人相處時(shí)，她們主要表現(xiàn)得大氣而有禮貌，但有一些孩子便會(huì)覺(jué)得焦慮不安、怯懦、造成逃避和膽怯的個(gè)人行為，由于她們的孩子過(guò)度留意另一方是路人。假如此刻父母還責(zé)怪孩子得話，此后孩子就會(huì)害怕與別人溝通交流。

2、緊張焦慮的精神。假如孩子的精神過(guò)度焦慮不安，那么非常容易發(fā)生內(nèi)向性格。仔細(xì)的父母能夠觀察到，有一些孩子觸碰別的孩子時(shí)很有可能覺(jué)得焦慮不安，有明顯的保護(hù)自己的行為。這與孩子的精神相關(guān)。假如父母發(fā)覺(jué)了，她們應(yīng)當(dāng)協(xié)助孩子立即作出調(diào)節(jié)。

3、家庭環(huán)境的危害。少年兒童性情的產(chǎn)生與父母和家庭環(huán)境的危害是離不開(kāi)的。假如父母是相對(duì)性自私的人，大部分孩子會(huì)和她們的父母一樣。因而，假如父母期待孩子性格外向，就應(yīng)當(dāng)從自身和家庭環(huán)境考慮。

孩子性格內(nèi)向怎樣跟老師說(shuō)一下，家長(zhǎng)在與孩子老師溝通的時(shí)候，一定要注意語(yǔ)氣和方式，千萬(wàn)不要只知道指責(zé)和推卸責(zé)任，要和老師好好溝通，一起找出教育孩子的方法。