如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
很多孩子學(xué)習成績不好的原因,就是因為沒有養(yǎng)成一個好的學(xué)習習慣,課前不預(yù)習,上課不認真聽講,下課不認真復(fù)習,不認真做作業(yè),這樣的學(xué)習態(tài)度又怎么能學(xué)好習,提高學(xué)習成績呢。那么如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣?
如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣
1、養(yǎng)成課前預(yù)習的習慣
學(xué)生預(yù)習的習慣,是需要用心培養(yǎng)的,因為課堂上有的時候,老師講課的內(nèi)容非常多,速度也非常快,所以,提前預(yù)習有助于課堂上的吸收和消化,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2、養(yǎng)成課后復(fù)習的習慣
小學(xué)生課堂上學(xué)習的知識,在課后會有所遺忘,所以,我們應(yīng)該重視課堂的學(xué)習,更應(yīng)該重視課后的復(fù)習,只有重視培養(yǎng)學(xué)生課后復(fù)習的習慣,才能降低學(xué)習的遺忘率,鞏固所學(xué)的知識。
3、養(yǎng)成勤于思考的習慣
語文的學(xué)習,其實是需要積極動腦的,而且,只有獨立思考問題,才能讓學(xué)生的成績有所提高。如果小學(xué)生在學(xué)習中遇到了困難,就應(yīng)該通過思考自己解決,這樣才能夠加深印象。
4、養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣
作業(yè)是教學(xué)活動的重要組成部分和自然延續(xù),是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的獨立學(xué)習實踐活動,也是反映學(xué)生學(xué)習情況的主要方式。做作業(yè)的同時也時一種學(xué)習和積累的過程。中學(xué)的作業(yè)一般包括兩大部分,一是書面的,二是看書思考或?qū)嵺`操作的。
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,是培養(yǎng)獨立思考能力,不是為了交教師的差,或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代等等”,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠,簡單的是會而不對,復(fù)雜的對而不全,這些不良習慣嚴重的影響了學(xué)習效果。所以我們要重視做作業(yè),在做習題時要認真思考,總結(jié)概念、原理的運用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
5、養(yǎng)成復(fù)習歸納的習慣
復(fù)習就是消化知識,加深理解和記憶,達到舉一反三。復(fù)習也就是通過對知識,對解決問題的思路進行提煉,進行歸納整理,使零碎的知識,分散的記憶得到一個串聯(lián),從而學(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化、重點化,避免前后知識的脫離與割裂。
如何幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,家長首先要幫助孩子認識到學(xué)習的重要性,這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習動力,提高孩子的學(xué)習效率,幫助孩子慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。