13歲的孩子不聽(tīng)話(huà)可以打嗎

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，不管父母如何說(shuō)教都起不到任何作用。以至于有些家長(zhǎng)在管教不聽(tīng)話(huà)的孩子時(shí)，就會(huì)奉行“棍棒底下出孝子”的教育理念，對(duì)孩子使用暴力，但這種教育方式真的可取嗎？下面就來(lái)看看，13歲的孩子不聽(tīng)話(huà)可以打嗎？

13歲的孩子不聽(tīng)話(huà)可以打嗎

不可以的。如果不是觸碰父母底線的問(wèn)題個(gè)人建議是不能隨便對(duì)孩子使用暴力的，因?yàn)楸┝ν〉玫亩际欠葱Ч?，雖然會(huì)讓孩子一時(shí)聽(tīng)話(huà)，但長(zhǎng)期下去不僅會(huì)對(duì)他們的性格造成影響，甚至還會(huì)引起他們的逆反心理，延長(zhǎng)他們的叛逆周期。

13歲的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦教育

1、主動(dòng)與孩子進(jìn)行有效溝通。這個(gè)年齡段的孩子覺(jué)得很多事情是自己的隱私，往往不太愿意與家長(zhǎng)交流，所以，家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通交流。但是，家長(zhǎng)必須不斷提醒自己跟孩子交流的目的是為孩子分憂(yōu)，而不是跟孩子爭(zhēng)執(zhí)。尤其不能用居高臨下的態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)，而是要以商量的口氣向孩子提出建議。這樣就能有比較愉快的交流氛圍，不僅家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行深入地交談，了解孩子的真實(shí)想法，為孩子出謀劃策，孩子也更愿意與家長(zhǎng)交心，接受家長(zhǎng)提出的合理建議。

2、對(duì)孩子的事情，就事論事。家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候，往往情緒會(huì)變得特別激動(dòng)。于是常常會(huì)借著孩子這次的行為，進(jìn)行長(zhǎng)篇大論，甚至說(shuō)把孩子以前的舊賬統(tǒng)統(tǒng)翻出來(lái)，這樣的方式是極為不妥的。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，只需要把孩子當(dāng)前做的事情處理好就行，孩子有錯(cuò)的話(huà)就要幫孩子指出來(lái)。千萬(wàn)不要太過(guò)于嘮叨，上綱上線，這樣不僅起不到教育的效果，甚至還會(huì)讓孩子產(chǎn)生出逆反的心理。

3、正面引導(dǎo)少指責(zé)。大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

4、不要讓孩子盲目聽(tīng)話(huà)。童話(huà)大王鄭淵潔說(shuō)他從不強(qiáng)求孩子聽(tīng)話(huà)：因?yàn)槲矣X(jué)得把孩子往聽(tīng)話(huà)了培養(yǎng)，那不是培養(yǎng)奴才嗎？父母不妨接受孩子偶爾的叛逆，孩子盲目地聽(tīng)從我們所說(shuō)的每一句話(huà)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子并非天才，很大可能是庸才。

以上就是13歲的孩子不聽(tīng)話(huà)可以打嗎，提出的個(gè)人建議，家長(zhǎng)可以參考一下，總之，家長(zhǎng)一定要記得，暴力是不能把問(wèn)題徹底解決掉的，只有有效地溝通，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。