初中該不該讓孩子寄宿

隨著孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，學(xué)習(xí)時(shí)間也越來(lái)越緊，一些家長(zhǎng)會(huì)為孩子選擇住宿，讓孩子有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，然而，很多孩子會(huì)排斥住校，因?yàn)樽⌒?huì)限制他們的自由，對(duì)于獨(dú)立性不強(qiáng)的孩子，將會(huì)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

初中該不該讓孩子寄宿

住宿還是寄宿要看實(shí)際情況：

若家庭教育環(huán)境比較好，父母與孩子能順利溝通，那就住在家里比較好。這樣可以利用父母的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，遇到學(xué)習(xí)和生活上的一些難題或困惑，可以相互探討，幫助孩子及時(shí)解決，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，有利于孩子的成長(zhǎng)。

若孩子比較叛逆，父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，難以溝通，就可以到師資力量比較好，教育環(huán)境好，住宿環(huán)境也不錯(cuò)的學(xué)校寄宿。遇到學(xué)習(xí)上、生活上的問(wèn)題，老師幫助解決更順利一點(diǎn)！

選擇寄宿學(xué)校的益好處：

1、能夠鍛煉孩子的適應(yīng)能力和獨(dú)立能力。

2、如學(xué)校學(xué)風(fēng)好，則學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍更好，時(shí)間的利用率更高。

3、保證了睡眠時(shí)間，避免上下學(xué)路上的時(shí)間浪費(fèi)。

4、與孩子在一起的時(shí)間少了，大家都比較珍惜，爭(zhēng)執(zhí)的話少了，更能體會(huì)到親情。

5、能增進(jìn)同學(xué)間交流和相處的機(jī)會(huì)，同學(xué)感情會(huì)比較好。

6、學(xué)習(xí)上有不懂的地方，可以與老師同學(xué)一起探討交流。

初中生上寄宿學(xué)校的弊：

1、一些寄宿生因?yàn)閯倓傞_(kāi)始獨(dú)立生活，心理上會(huì)有很大變化，年齡小的孩子可能會(huì)比較畏懼，而年齡大的孩子特別是初中生，可能會(huì)覺(jué)得可以不再受約束而易放縱情緒。因此，家長(zhǎng)不要在一開(kāi)學(xué)時(shí)就給學(xué)生施加過(guò)大的精神壓力。

2、對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些反常行徑，家長(zhǎng)要多與孩子談心，及時(shí)掌握孩子的思想變化。父母要切記，不要總打電話詢問(wèn)或經(jīng)常到學(xué)校了解孩子的情況，那樣會(huì)讓孩子的心情很難平靜。

3、寄宿生的學(xué)習(xí)、生活都要自己做主，雖然有老師的教導(dǎo)、督促，但家長(zhǎng)仍要多關(guān)心孩子的健康。此外，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子自己洗換衣服，鍛煉孩子的自理能力，否則也不利于孩子適應(yīng)寄宿生活。

初中孩子不愿意住校怎么辦

孩子上初中不愿住校，首先要了解孩子不愿意住校的原因?？赡苁且?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境，或者是因?yàn)榕c同學(xué)之間的矛盾，或者是因?yàn)椴涣?xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境。針對(duì)不同的原因，可以采取不同的措施。

如果是因?yàn)椴贿m應(yīng)新環(huán)境，可以鼓勵(lì)孩子多去宿舍幾次，幫助他們適應(yīng)新環(huán)境。如果是因?yàn)榕c同學(xué)之間的矛盾，可以幫助孩子處理好人際關(guān)系，讓他們和大家友好相處。如果是因?yàn)椴涣?xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境，可以讓孩子回家住，或者與學(xué)校協(xié)商解決。

如果孩子不想住校，是因?yàn)橄肽罡改?，可以跟孩子約定，在某個(gè)時(shí)間定時(shí)打電話，家長(zhǎng)說(shuō)到要做到，有了父母的關(guān)心和安慰，孩子在學(xué)校就可以安心住下了。

如果孩子過(guò)于獨(dú)立，也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)住校，無(wú)法適應(yīng)和他人一起住的情況。家長(zhǎng)這時(shí)就要找到方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體的能力。比如鼓勵(lì)孩子多交朋友，多讓孩子和朋友獨(dú)自出去游玩等等。

孩子住校不適應(yīng)老是哭，家長(zhǎng)怎么辦

當(dāng)孩子住校不適應(yīng)，天天哭泣時(shí)，家長(zhǎng)可以采取以下措施：

首先，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和安慰，讓他們感受到家人的支持。

其次，與學(xué)校老師和管理人員溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，尋求他們的幫助和建議。

第三，逐漸適應(yīng)分離過(guò)程，可以先從短暫的住校開(kāi)始，逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境。

第四，改善住校用品，讓孩子自主選擇住校物品，緩解情緒。

第五，尊重和理解孩子：不要強(qiáng)加想法，多鼓勵(lì)交流，促進(jìn)信任。

第六，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，讓孩子參加戶外活動(dòng)，多交流互動(dòng)，適當(dāng)做家務(wù)活。

最重要的是耐心和理解，給孩子時(shí)間適應(yīng)，鼓勵(lì)他們參與校園活動(dòng)，結(jié)交新朋友，逐漸建立起安全感和歸屬感。