為什么三年級(jí)孩子變得不聽話了

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，有些家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的孩子變得越來(lái)越不聽話了，不僅不會(huì)聽父母的話，甚至還會(huì)跟父母頂嘴。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)需要找出孩子不聽話的原因，然后再對(duì)癥下藥，讓他們成為一個(gè)懂事聽話的孩子。那么，為什么三年級(jí)孩子變得不聽話了呢？

為什么三年級(jí)孩子變得不聽話了

1.家長(zhǎng)的過(guò)度刺激

在心理學(xué)上有一個(gè)原理，叫做超限效應(yīng)。它指的是當(dāng)個(gè)人受到外界的過(guò)多刺激之后，容易出現(xiàn)不耐煩的心理現(xiàn)象。先不說(shuō)孩子，你在日常生活中會(huì)不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況？當(dāng)老板在開會(huì)的時(shí)候，如果一個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了非常多遍，你就會(huì)開始不耐煩；當(dāng)走到某家商店里，如果店員反復(fù)走到你的身邊給你推薦一款產(chǎn)品，你會(huì)開始對(duì)這家店失去好感，甚至直接轉(zhuǎn)頭就走。連大人對(duì)高強(qiáng)度的反復(fù)刺激都會(huì)表現(xiàn)出厭惡感，更何況是孩子。在和孩子溝通的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楹ε滤麄儠?huì)忘記而不斷耳提面命，或者因?yàn)闆](méi)有耐心而不斷催促，但不論是出于什么原因，這這些不斷重復(fù)的話語(yǔ)，非常容易讓孩子產(chǎn)生排斥感，從而做出與命令相違背的行為來(lái)。

2.平時(shí)給孩子的陪伴太少

如果做爸爸媽媽的平時(shí)給孩子的陪伴太少，孩子的心中就會(huì)對(duì)爸爸媽媽的管教充滿了抵觸情緒，甚至還會(huì)有爸爸媽媽就愛(ài)和自己做對(duì)的想法。如果做爸爸媽媽的平時(shí)很少陪伴孩子，每次和孩子說(shuō)話的時(shí)候都是在指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，孩子的心里自然就會(huì)有很多不服氣。所以做爸爸媽媽的平時(shí)一定要多給孩子一些陪伴和關(guān)愛(ài)，不要總是在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候才開始管教孩子。

3.在孩子面前沒(méi)有樹立威信

做爸爸媽媽的在與孩子建立親密關(guān)系的同時(shí)，還要在孩子面前樹立自己的威信，平時(shí)可以在孩子面前嘻嘻哈哈的，但當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候一定要嚴(yán)肅起來(lái)。只有這樣孩子才能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且聽從爸爸媽媽的管教，總之爸爸媽媽在管教孩子的時(shí)候，一定要讓孩子意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。除此之外，爸爸媽媽還要在孩子面前做到說(shuō)話算數(shù)，不能出爾反爾。

4.言語(yǔ)中充滿對(duì)孩子的否定

有些家長(zhǎng)就是看孩子怎樣都不順眼，孩子做什么都是錯(cuò)的，無(wú)論孩子怎樣做在家長(zhǎng)的眼里就是不對(duì)，孩子年齡小，當(dāng)然會(huì)犯錯(cuò)了?？墒乾F(xiàn)在的一些年輕家長(zhǎng)卻沒(méi)有容納孩子犯錯(cuò)的能力，當(dāng)孩子做的事情不合家長(zhǎng)心意的時(shí)候，家長(zhǎng)就開始對(duì)孩子進(jìn)行攻擊了，言語(yǔ)中充滿著對(duì)孩子的否定，試想，孩子長(zhǎng)時(shí)間生活在這種不被包容的環(huán)境中，又怎會(huì)變得溫柔恭順呢？

以上就是為什么三年級(jí)孩子變得不聽話了，總之，孩子變得越來(lái)越叛逆，大多數(shù)都是跟父母的教育方式有關(guān)，所以家長(zhǎng)在生活中，一定要注意自己的言行舉止，給孩子做一個(gè)好的榜樣。