初二如何鼓勵孩子

初二的孩子來到了初中階段最為關鍵的一年，因為孩子上完初二，馬上就要進入初三，緊接著，就要準備中考的事情，孩子的壓力不大才怪，學習上，我們家長幫不了大忙，那就好好鼓勵孩子，初二如何鼓勵孩子呢？

初二如何鼓勵孩子

1、多找他們談心

初二的學生因學習的難度加深，加上叛逆期，會產生分化，喜歡學習的會更投入地去學，不喜歡的同學可能會選擇放棄，有的甚至會把興趣轉到打游戲上面，而成績好的同學若跟這些同學在一起很有可能受干擾。所以要鼓勵成績好的學生加強自律，同時對成績好的學業(yè)上可以提高一點的要求，多找他們談心，有了進步要及時表揚，增強他們的信心。

2、引導孩子樹立“我獨立、我做主、我能行”的意識

在學習上減少家長的輔助，讓學生學會嘗試自己解決問題，并引導孩子建立“選擇-承擔后果”的反饋機制，鼓勵他們自主安排學習時間，自主學習，孩子受到尊重并建立責任感，是將來成功的最大保證。

3、適當為孩子疏導心理問題

健康的心態(tài)是學習進步的發(fā)動機，成績好的學生焦慮心理嚴重，父母給予談話交流的越多，實際上孩子的心理越健康。初中的孩子處于青春期，比較叛逆，容易暴躁，主觀意識強。這個時候家長朋友一定要首先控制自己的情緒，避免與孩子處于對立面。

4、幫助孩子一起解決問題

孩子考的不好時，家長不要很尖銳的批評孩子，一起分析原因?？嫉暮靡膊灰^度表揚，讓他始終覺得自己有差距有危機意識。只要孩子腳踏實地的學好基礎課程，學習上有進步，家長就不要逼孩子逼得太緊。

5、作為父母一定要多傾聽

讓孩子把心里的話說出來，家長只有聽孩子才愿意說；孩子只有把心里的話說出來，才能放空心態(tài)聽家長的意見、建議。語言的邏輯就是思維的邏輯。初中的孩子也比較迷茫，家長傾聽孩子說的過程，就是孩子思考和梳理思想的過程，也是孩子覺醒的過程。

6、尊重孩子的需求

心理學家認為，人們的生活中，尊重個人需求十分重要，例如，孩子希望先休息再做作業(yè)，家長希望孩子先寫作業(yè)再休息，如果家長堅持自己的觀點，即使孩子去寫作業(yè)，他一定會心不在焉。

初二的孩子，也正處于青春期，孩子肯定會遇到各種挫折，如果孩子處理的不是很好，就會出現(xiàn)心理問題，家長要能夠及時注意到，并對孩子展開教育疏導工作。