六年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)應(yīng)怎樣去教育

六年級(jí)學(xué)生由于青春期發(fā)展的特點(diǎn)，可能會(huì)出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生有這種情況，一定不能采取強(qiáng)制的措施，使他們分開(kāi)，這種辦法只會(huì)激起學(xué)生的反抗心，不僅不會(huì)解決學(xué)生早戀問(wèn)題，還會(huì)加深他們的行為。

六年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)應(yīng)怎樣去教育

1、學(xué)會(huì)抑制自己的情緒。發(fā)現(xiàn)這樣的事情，父母不要生氣，要學(xué)會(huì)抑制自己的情緒，不動(dòng)聲色來(lái)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。不要貿(mào)然就給學(xué)生貼上“早戀” 的標(biāo)簽，這樣做有可能把剛有苗頭的學(xué)生推向早戀，而是應(yīng)該看看學(xué)生現(xiàn)在處于什么階段。

2、了解原因。家長(zhǎng)了解清楚事情的狀況后，找個(gè)機(jī)會(huì)假裝不知情，跟學(xué)生好好聊聊“早戀”。作為家長(zhǎng)，不要大大咧咧的跟學(xué)生說(shuō)“愛(ài)”，而是要承認(rèn)這種異性間的好感，并且告訴學(xué)生這種感覺(jué)很美好，應(yīng)該珍惜。爸爸媽媽像他這么小的時(shí)候，也曾有過(guò)有好感的人，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的成熟，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人已經(jīng)成為過(guò)去。

3、細(xì)心觀察正確引導(dǎo)教育。家長(zhǎng)在生活中要細(xì)心觀察學(xué)生的日常行為，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出“早戀”行為要及早進(jìn)行教育，不必小題大做，但也不可任其發(fā)展。家長(zhǎng)不必過(guò)分緊張、擔(dān)憂，從正面用科學(xué)的語(yǔ)言用他們能接受的方式，告訴他們的做法是不合適的，可多引導(dǎo)學(xué)生看適合他們年齡段的電視、書籍，讓學(xué)生正確正視自己的行為，自己主動(dòng)改正。

4、幫助學(xué)生正確區(qū)分愛(ài)情與友情。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其早戀的大部分還是屬于比較單純的喜歡和欣賞。尤其是很多女生，對(duì)于友情和愛(ài)情容易混淆。

六年級(jí)學(xué)生談戀愛(ài)的原因有哪些

1、異性相吸。學(xué)生成長(zhǎng)到一定年齡體內(nèi)荷爾蒙開(kāi)始萌發(fā)分泌，這是青春期特有的生理、心理特點(diǎn)，異性之間的相處能夠產(chǎn)生思想感情上的溝通，這種思想感情來(lái)得很快去的也很快。

2、心靈空虛想獲取愛(ài)。如果家長(zhǎng)從小就沒(méi)有陪在學(xué)生的身邊長(zhǎng)大，或者家庭不和睦，學(xué)生早戀的可能性會(huì)更加大，因?yàn)閺男【蜎](méi)有得到足夠的愛(ài)意，心靈空虛，會(huì)想要從別的地方來(lái)獲取愛(ài)的滿足感，而早戀是最好的方式，兩個(gè)人互相欣賞，互相給予對(duì)方充足的愛(ài)。

3、同學(xué)互相影響。正處在青春期的學(xué)生們好奇心特別強(qiáng)，而且他們覺(jué)得自己到了可以自己做主的年齡了，什么都想去嘗試一下，加上平時(shí)電視劇和小說(shuō)里的一些影響，想要跟對(duì)方有進(jìn)一步的發(fā)展，而膽小一些的學(xué)生不太敢主動(dòng)嘗試，但是感覺(jué)到身邊的同學(xué)都在“愛(ài)情”中嘗到了甜頭便也躍躍欲試。