高中學(xué)生不知道努力怎么辦

高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)重要時(shí)期，關(guān)系著學(xué)生能否考上一個(gè)理性的大學(xué)，或者能否通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的生活。此時(shí)學(xué)生出現(xiàn)了不知道努力的情況，家長(zhǎng)可以和學(xué)生認(rèn)真的聊一聊，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

高中學(xué)生不知道努力怎么辦

1、家長(zhǎng)反省，和學(xué)生進(jìn)行更深入的溝通。分析學(xué)生為什么會(huì)呈現(xiàn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)，他的行為和家長(zhǎng)的行為有什么關(guān)系，然后，家長(zhǎng)做出反省，結(jié)果先承擔(dān)下來(lái)，再次表明可以和學(xué)生一起去面對(duì)，幫助他改變。

2、降低期望值。面對(duì)即將進(jìn)入高考的學(xué)生，家長(zhǎng)不要一味的要求他們達(dá)到家長(zhǎng)的“高指標(biāo)”，因?yàn)檫^(guò)高的期望是不現(xiàn)實(shí)的。如果父母一味地要求太多，就會(huì)讓學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重的學(xué)生不堪重負(fù)。

3、贊美學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。每個(gè)人都渴望被認(rèn)可，請(qǐng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生找到動(dòng)力，找到自信，找到被尊重和被愛(ài)的感覺(jué)，這樣才能更有激情進(jìn)入學(xué)習(xí)和生活。

4、學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)訖C(jī)，由于學(xué)生的個(gè)人需要而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力很重要，所以家長(zhǎng)要努力強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，如樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，參加各種競(jìng)賽，挑戰(zhàn)強(qiáng)者，激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，看到學(xué)生學(xué)習(xí)成果而受鼓勵(lì)，從而增強(qiáng)學(xué)生自信。

5、學(xué)習(xí)的興趣。濃厚的學(xué)習(xí)興趣與效率有密切關(guān)系，可以從好奇心和求知欲中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各門(mén)功課的興趣，往往是通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)后，才發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奧秘和用途，才提高學(xué)習(xí)成績(jī)，所以家長(zhǎng)一定要學(xué)生鉆進(jìn)“書(shū)?！比?，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)興趣。

6、讓學(xué)生知道家長(zhǎng)在持續(xù)關(guān)注他的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)只需要和學(xué)生說(shuō)，只要每天都進(jìn)步，就有希望考上一所好大學(xué)。然后，持續(xù)地關(guān)注他。比如，利用學(xué)生回家的時(shí)間和機(jī)會(huì)實(shí)質(zhì)性地了解他每一門(mén)課程的學(xué)習(xí)情況，強(qiáng)勢(shì)學(xué)科和弱勢(shì)學(xué)科，問(wèn)問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)能給他提供一些什么幫助。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行吃苦精神的培養(yǎng)、鍛煉。可以利用學(xué)生周末回家的機(jī)會(huì)，一起做比較耗費(fèi)體力的家務(wù)勞動(dòng)，可以進(jìn)行一次短距離的爬山活動(dòng)，可以在寒暑假期間讓學(xué)生到建筑工地去打工等，但這一切的前提條件是家長(zhǎng)要先做出表率，不能只說(shuō)不做，指手畫(huà)腳。學(xué)生有了吃苦受累的親身經(jīng)歷，才能有切身體會(huì)，才能逐步改變自己在學(xué)習(xí)上怕吃苦受累的行為。

總之，當(dāng)學(xué)生不知道努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要想辦法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，投入到學(xué)習(xí)中去。