孩子進(jìn)入叛逆期家長應(yīng)該怎么辦

孩子在進(jìn)入叛逆期以后，情緒會(huì)變得很不穩(wěn)定，一點(diǎn)小的事情就能引起孩子的情緒波動(dòng)，所以很不好管理，家長在教育孩子時(shí)一定要注意方式方法。那么孩子進(jìn)入叛逆期家長應(yīng)該怎么辦？

孩子進(jìn)入叛逆期家長應(yīng)該怎么辦

1、成為孩子的朋友

家長要克制自己想為孩子做決定的欲望，真正的把他作為一個(gè)大人來對(duì)待。當(dāng)孩子做事成功時(shí)，要表達(dá)對(duì)他的欽佩，并可以適當(dāng)?shù)恼?qǐng)教他成功的秘訣。

2、允許孩子有秘密

家長應(yīng)尊重孩子，包括不要總到孩子的“密室”翻看，不要總過問孩子的私生活。

3、注意言談舉止

家長要注意自己在不同場合的言談舉止，叛逆期的孩子更加敏感，更注重自己的存在感，所以家長要格外注意。

4、增加親子關(guān)系

也應(yīng)該增加親子關(guān)系，多一些陪伴，比如父母與孩子一起運(yùn)動(dòng)，如打籃球、游泳等，都可以解決孩子叛逆的問題。

孩子進(jìn)入第一個(gè)叛逆期，日常唱反調(diào)，家長應(yīng)該怎么辦

1、換位思考

當(dāng)孩子唱反調(diào)時(shí)，家長首先要做的就是換位思考。家長要學(xué)會(huì)站在孩子的角度上，嘗試?yán)斫馑麄兊南敕ê透惺?。家長一定要意識(shí)到，隨著孩子成長，孩子的自主權(quán)一定是建立在他們的自我意識(shí)之上的。

很多時(shí)候，孩子并不是故意要唱反調(diào)，而是因?yàn)樗麄兊挠^點(diǎn)和想法與家長不同。如果家長能夠換位思考，理解孩子的觀點(diǎn)，更好地與他們溝通，就能找到共同點(diǎn)和解決問題的方法。試著接受孩子的“唱反調(diào)”，就能多一些積極的問題解決方法。

2、溝通和理解

溝通和理解是解決孩子唱反調(diào)問題的關(guān)鍵。在孩子鬧脾氣唱反調(diào)的時(shí)候，家長應(yīng)該盡可能地和孩子進(jìn)行溝通，聽取他們的想法和意見，讓孩子感受到被尊重和理解。

在溝通過程中，家長應(yīng)該用平等、友好、耐心的態(tài)度去與孩子交流，讓孩子感受到關(guān)心和愛護(hù)。只有通過良好的溝通和理解，才能建立良好的家庭氛圍，這不但維護(hù)孩子的自尊，也為自己贏取信賴與尊重。

3、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)

如果孩子對(duì)家長的想法和意見表示不贊同，并且一定要按自己的方式來，父母不要著急糾正，除非涉及安全問題，其他時(shí)間要讓孩子有自己的想法，這樣還能培養(yǎng)他的創(chuàng)造力。如果寶寶想法是錯(cuò)的，等他玩夠了，再將“正確”做法教給他，他也許就欣然接受了。

家長在教育孩子時(shí)，應(yīng)該注重贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子表現(xiàn)出正確的行為和態(tài)度時(shí)，應(yīng)該及時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和重要性。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心，他們才會(huì)愿意聽從家長的建議和指導(dǎo)。

4、少使用反問、否定句

大部分父母習(xí)慣用命令式說話，孩子聽到“一定要”“應(yīng)該”“不可能”這些字眼，自我意識(shí)便會(huì)增強(qiáng)，精神會(huì)處于非常集中狀態(tài)，并理性地分析和選擇：“究竟做，還是不做呢？”而在沒有自由和選擇之下，通常會(huì)出現(xiàn)反彈、抗拒等自然反應(yīng)。

而且對(duì)于學(xué)齡前的孩子來說，他們的邏輯思維還不是很完善，家長使用反問、否定這樣的句式，會(huì)讓孩子產(chǎn)生誤解，因而行為也會(huì)出現(xiàn)偏差。比如家長以反問的口氣說：“你覺得不把飯吃完就去睡覺好嗎？”孩子接收到的信息卻是“不要吃飯了，直接去睡覺”，于是扔下碗筷就躺下了。

對(duì)待孩子逆反心理的幾條妙方

1、給孩子同等的發(fā)言權(quán)

當(dāng)父母讓孩子發(fā)言時(shí)，應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

（1）耐心傾聽。無論孩子講什么，家長一定要耐心傾聽，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子，以便對(duì)癥下藥，解決矛盾的一個(gè)途徑。

（2）不隨意指責(zé)或草率評(píng)論。家長應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。

（3）作出積極反應(yīng)。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見后，家長應(yīng)作出積極的姿態(tài)：“你這個(gè)想法不錯(cuò)，要是再加一點(diǎn)或再改一點(diǎn)就更完善。”家長的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，布滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。

批評(píng)孩子切莫傷害自尊心。明智的家長應(yīng)懂得如何熟練地運(yùn)用批評(píng)藝術(shù)：

（1）分清場合和措辭。當(dāng)著親友或孩子的同伴批評(píng)孩子，孩子會(huì)感到難堪和不滿，也聽不進(jìn)家長的批評(píng)。

（2）批評(píng)措辭要適當(dāng)，切忌“你簡直不可救藥”、“你怎么不如某某學(xué)習(xí)好”、“你真笨”等傷害孩子自尊心的話語。

（3）對(duì)事不對(duì)人。真正懂得批評(píng)的家長，著眼點(diǎn)應(yīng)該放在如何促進(jìn)孩子改正缺點(diǎn)上，而不是揪著缺點(diǎn)不放。即就事論事，不翻舊賬。

（4）適當(dāng)冷處理。當(dāng)孩子情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、言語沖動(dòng)的時(shí)候，家長干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動(dòng)后再作批評(píng)。

2.讓孩子學(xué)會(huì)將心比心。

家長過問、干涉孩子的行動(dòng)，應(yīng)直截了當(dāng)?shù)卣f出自己的擔(dān)心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學(xué)晚回這種事情，有的家長是等孩子回家后，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以后不準(zhǔn)晚回。這種處理方式過于急躁，孩子不但沒有體會(huì)到家長的愛心，反而對(duì)家長產(chǎn)生了抵觸情緒，以為小題大做，管得太寬。

而有的家長則會(huì)盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，并說明由于不知道你為什么晚回，心里很著急、很擔(dān)心、希看你能夠站在家長的角度，體會(huì)家長的愛心和不易，以后早點(diǎn)回來。相信懂事的孩子聽了這一番話后，會(huì)為自己的晚回給家長帶來不安而感到內(nèi)疚自責(zé)，對(duì)家長的干涉行為也不會(huì)產(chǎn)生反事情與抵觸。

3.采用實(shí)踐體驗(yàn)法。

用實(shí)踐體驗(yàn)法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭說教有效得多。一位父親曾經(jīng)講了這樣一個(gè)故事。一天傍晚，父親與兒子散步時(shí)，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。

父親說：“離家太遠(yuǎn)，抱回往太累人，不買。”兒子不興奮了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我學(xué)習(xí)好，我也不好好學(xué)習(xí)?！备赣H略一思量，對(duì)兒子說：“買西瓜可以，你要自己拿回家?！眱鹤颖еI的西瓜走，一會(huì)兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗(yàn)讓孩子感慨頗深：“吃個(gè)西瓜也真不輕易啊！”由此體會(huì)到父親的苦心。

孩子進(jìn)入叛逆期怎么辦

1、不要打罵孩子

孩子在叛逆的時(shí)候，大多家長都喜歡對(duì)孩子破口大罵，甚至用暴力威脅孩子。雖然這種粗暴的方法能夠立馬讓孩子老實(shí)，但這種效果是短期的，長久用這種方法的話會(huì)導(dǎo)致孩子更加的叛逆，同時(shí)也影響了家庭的和諧。

2、多和孩子交流

父母要多和孩子交流溝通，走進(jìn)孩子內(nèi)心，才能夠抓住病根，進(jìn)而從根源下手去解決孩子問題。當(dāng)你了解到孩子內(nèi)心的真實(shí)想法后，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)孩子的做法是能夠理解的。

3、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)

讓孩子多一些人際交往的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)自我，不能總是不會(huì)表達(dá)，而且和父母對(duì)著干，讓親子關(guān)系變得很差。