孩子要求買手機(jī)父母應(yīng)該怎么辦

隨著智能手機(jī)的普及，我們的生活也變得越來(lái)越便利了，而且現(xiàn)在幾乎人人都有一部手機(jī)，甚至有些孩子也會(huì)要求父母給他配備一臺(tái)?？墒鞘謾C(jī)對(duì)孩子的影響有很多，所以很多父母都不愿意給他們配備。

孩子要求買手機(jī)父母應(yīng)該怎么辦

1、我們作為家長(zhǎng)要了解孩子買手機(jī)的緣由，如果是與孩子學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助的前提下，我們家長(zhǎng)要堅(jiān)定立場(chǎng)，手機(jī)是不給買的。

因?yàn)楹⒆诱幵谂涯嫫冢彩巧蠈W(xué)階段中，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)學(xué)習(xí)也是最重要的事情。我們每個(gè)家長(zhǎng)也都是從孩子的這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，我們更加熟悉孩子的內(nèi)心感受，了解清楚孩子的需求狀態(tài)再下決定。

2、和孩子好好溝通一下。問(wèn)一下孩子要手機(jī)的目的是什么，他用手機(jī)是干什么用，僅僅是滿足虛榮心，或者是用手機(jī)上網(wǎng)，或者用手機(jī)聯(lián)系他人，如果孩子理由不夠充分不足以說(shuō)服家長(zhǎng)，家長(zhǎng)給出你的理由，讓他信服你，心甘情愿的決定不買手機(jī)。

3、耐心告訴孩子不買手機(jī)的理由，很多孩子玩手機(jī)游戲，刷微信，聽(tīng)歌追劇上癮，耽誤了上課和學(xué)習(xí)，甚至有的學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)棄學(xué)的現(xiàn)象，高中是學(xué)習(xí)強(qiáng)度最大的時(shí)候，是通往大學(xué)的最后一站，學(xué)習(xí)應(yīng)該心無(wú)雜念，而手機(jī)只是一個(gè)聯(lián)系他人交流的工具，現(xiàn)在還用不上。

4、以平等的心態(tài)引導(dǎo)孩子正確看待電子產(chǎn)品。我們不想讓孩子接觸手機(jī)之類的電子產(chǎn)品，無(wú)非是擔(dān)心孩子沉迷于電子產(chǎn)品而耽誤學(xué)習(xí)。

然而事實(shí)上我們?cè)谶@里一味擔(dān)心不如嘗試與孩子約定，把主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理，讓他學(xué)會(huì)即使身邊有這樣的誘惑也能做到不耽誤學(xué)習(xí)，讓孩子明白什么才是最重要的。

5、培養(yǎng)孩子多種興趣。平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛(ài)好。

手機(jī)對(duì)孩子的影響有哪些

1、會(huì)讓孩子離不開(kāi)手機(jī)。有相關(guān)的研究表明，孩子如果長(zhǎng)期癡迷于手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致孩子的思維和想象力無(wú)法進(jìn)行發(fā)散，更嚴(yán)重點(diǎn)的還有可能會(huì)影響孩子智力的發(fā)育。讓孩子在本應(yīng)該和同學(xué)嬉戲打鬧的時(shí)代變成了”低頭族”。孩子不愿意去接觸自然，間接的影響了孩子的成長(zhǎng)。

2、破壞孩子的注意力。就算是大人，只要手機(jī)在一旁，也很難專注于工作，孩子就不用說(shuō)了?，F(xiàn)在的孩子和過(guò)去的孩子不一樣了，現(xiàn)在的孩子接受信息的渠道太多了，就算是上課，那都是多媒體教學(xué)，這需要孩子保持高度的注意力。

放學(xué)回家后，寫作業(yè)，各種興趣班加輔導(dǎo)班，忙得不可開(kāi)交，學(xué)好了自然是好，學(xué)得不好真是吃力不討好，可以說(shuō)，現(xiàn)在的孩子拼的就是注意力。注意力不集中，很難把知識(shí)學(xué)透，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

幾歲給孩子配備手機(jī)最合適呢？

其實(shí)在我看來(lái)，爸媽給孩子買手機(jī)的年紀(jì)，不該是7歲，也不該是18歲，最好的年紀(jì)應(yīng)該是在12歲。如果孩子上幼兒園，5歲以下就給孩子配手機(jī)，孩子容易把手機(jī)摔碎，同時(shí)又不懂使用，幾乎等于沒(méi)帶。

稍大一些的小孩，仍然活潑愛(ài)動(dòng)，正處于長(zhǎng)身體的階段，視力發(fā)育很重要，爸媽不適合在此階段給孩子配手機(jī)。但12歲的孩子卻不同，12歲的小孩子盡管尚未成年，仍然在爸媽的管控中，但卻沒(méi)了低齡孩子的愛(ài)玩亂動(dòng)，會(huì)懂規(guī)矩、守規(guī)矩，聽(tīng)爸媽的管教。

這個(gè)年齡段的小孩子，思想逐漸成熟，懂得爸媽說(shuō)的話有什么深遠(yuǎn)意義，也明白學(xué)習(xí)的重要性，孩子在心里會(huì)把手機(jī)當(dāng)半個(gè)朋友，半個(gè)敵人。孩子會(huì)努力掌握好玩手機(jī)的分寸，爭(zhēng)取控制好尺度，不會(huì)把時(shí)間和心思，全都耗在手機(jī)上面。

當(dāng)然，在給孩子配手機(jī)之前，爸媽就該想清楚，如何教會(huì)孩子正確使用手機(jī)。這樣才能有效避免，孩子過(guò)度沉迷使用手機(jī)，給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不利。