家庭教育的誤區(qū)及對(duì)策

家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)，要懂得孩子成長(zhǎng)的規(guī)律后，再選擇正確的方法和孩子溝通，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，就不再是那么難的事情！父母?jìng)冴P(guān)鍵是要把握：在正確的時(shí)間做正確的事情，避免走進(jìn)家庭教育的誤區(qū)。

家庭教育的誤區(qū)有哪些

1、父母過高的期望，帶來孩子的無望。家長(zhǎng)總是望子成龍望女成風(fēng)，這種想法會(huì)給孩子帶來很大的壓力。有許多家長(zhǎng)是這樣的：恨不得從孩子降生就開始教他相對(duì)論；孩子上幼兒園，家長(zhǎng)就帶著參加各種特長(zhǎng)班；上學(xué)以后，每日伴讀，逼孩子寫作業(yè)課余和雙休日則送孩子去各種補(bǔ)習(xí)班。

2、父母過度的保護(hù)，帶來孩子的無能。現(xiàn)實(shí)生活中，我們?cè)S多家長(zhǎng)面對(duì)自己的獨(dú)生子女，往往缺乏自制力。一些家庭，孩子越離不開家長(zhǎng)，家長(zhǎng)越有滿足感，好像這樣才實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。有的是不知道會(huì)發(fā)審怎樣的結(jié)果。家長(zhǎng)感情用事，孩子怎能理智？家長(zhǎng)“心太軟”，孩子如何變得堅(jiān)強(qiáng)？

3、父母過分的溺愛，帶來孩子的無情。孩子要什么就給什么，不考慮孩子是否真的需要，這樣知會(huì)讓孩子放縱自己。如果哪次你沒有滿足孩子的心愿，他就會(huì)覺得你不再愛他，進(jìn)而埋怨甚至做出傷害家人的行為，造成嚴(yán)重的后果。

4、父母過多的干涉，帶來孩子的無奈。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子不信任，不聽孩子解釋，動(dòng)輒打罵是最不尊重孩子的表現(xiàn)。體罰可能成功地強(qiáng)迫孩子服從家長(zhǎng)的意志，但這一定只是暫時(shí)的、局部的，帶來的問題遠(yuǎn)比解決的問題要多得多。有時(shí)會(huì)說些傷害孩子心的話。如對(duì)孩子不理不睞，這些做法是形式比較隱蔽的軟暴力手段。

家庭教育誤區(qū)的解決對(duì)策

1、樹立正確的家庭教育導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子立志立德、學(xué)會(huì)做人是當(dāng)今家庭教育的首要之舉。家長(zhǎng)為了真正落實(shí)為人父母教子有方，要盡量營(yíng)造團(tuán)結(jié)、民主、平等、和諧的良好的家庭氛圍，尊重子女的求異思維，使孩子能在溫馨的家庭環(huán)境中生活，在歡暢的家庭教育中受到熏陶，學(xué)會(huì)正直、忍耐、自信和關(guān)懷。

2、洞察孩子個(gè)性，因勢(shì)利導(dǎo)，善于鼓勵(lì)，使孩子樹立自信心。在行使家教的過程中，要善于觀察孩子們的行為舉止，歸納出孩子的性格趨向，發(fā)現(xiàn)孩子的個(gè)性的閃光點(diǎn)和潛藏的才能，進(jìn)而對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，有的放矢地進(jìn)行教育，使孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，身心得到健康發(fā)展。切忌不顧孩子的年齡、身體、能力等特點(diǎn)，硬把超負(fù)荷的知識(shí)量強(qiáng)壓給孩子。

3、注重孩子的情趣、愛好，盡量拓寬孩子的生活視野，不斷培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和素質(zhì)。作為家長(zhǎng)，在輔導(dǎo)孩子寫作時(shí)，不要總是強(qiáng)化所謂的規(guī)定好的寫作方法和布局謀篇等硬道理，而要幫助孩子創(chuàng)設(shè)一些有趣情景，讓孩子自己構(gòu)思組合、動(dòng)手動(dòng)腦，這樣既培養(yǎng)了孩子的興趣，又調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

家庭教育中，家長(zhǎng)需要掌握的知識(shí)有哪些

提供民主、和諧的家庭氣氛與支持性環(huán)境。讓孩子感受到親情的溫暖，激發(fā)其對(duì)家的向心力與榮譽(yù)，以建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

父母對(duì)孩子的行為要關(guān)心。當(dāng)孩子顯示出特殊才華時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)輔導(dǎo)；當(dāng)孩子有了一些不良行為跡象時(shí)，要立即協(xié)助指導(dǎo)。

接受孩子的錯(cuò)誤和失敗。對(duì)孩子要有信心，孩子的信心是成功的保證，在孩子錯(cuò)誤或失敗時(shí)，父母要更具耐心，幫助他渡過難關(guān)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)生動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)意愿。設(shè)法引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，用贊美、鼓勵(lì)的方式，讓孩子自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)。

讓孩子有機(jī)會(huì)動(dòng)手做。手做的學(xué)習(xí)效果往往比直接教導(dǎo)要好，設(shè)法指導(dǎo)孩子實(shí)際操作，享受動(dòng)手做的樂趣。