孩子早戀了家長如何正確應(yīng)對

家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，要根據(jù)孩子的性格特點，找準(zhǔn)契機(jī)，對孩子曉之以理，動之以情，讓他們自己領(lǐng)悟家長的關(guān)愛之心，真誠之情，讓孩子自己從內(nèi)心深處去改正過錯。

孩子早戀了家長如何正確應(yīng)對

1、強(qiáng)烈反對，不如以退為進(jìn)。如果家長強(qiáng)烈反對，會更加激起孩子的逆反心理，父母有以退為進(jìn)。告訴孩子不反對談戀愛，但是先把條件講好，戀愛如果影響了成績就絕對不行。只要家長引導(dǎo)得當(dāng)，早戀也會是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的幫手。

2、以輕松的方式和孩子交流。與家長采取粗暴的方式對孩子進(jìn)行愛情教育不同，輕松愉悅的交流方式能讓孩子更好的接受。作為家長，應(yīng)該在孩子早期萌發(fā)愛情意識時，通過講故事及寫信等方式，告訴他們愛在人生中的地位，并在他們內(nèi)心播下愛情神圣的種子。同時應(yīng)該打消顧慮，以輕松的態(tài)度與孩子進(jìn)行交流。

3、讓孩子分清楚，什么是友誼，什么是愛情。有時候孩子對于異性的好奇并不等于是愛情，好奇也可能是單純的喜歡，友情里面也可能會發(fā)生，但是很多孩子可能是因為同學(xué)的議論就簡單粗暴的認(rèn)為自己愛上了對方，并錯將一切當(dāng)做是愛情。

作為父母，和孩子溝通時，要告訴孩子，何為愛情，何為友情，甚至什么是親情。人長大后才有能力承擔(dān)起一份感情，尤其是對心愛的人更是如此，而現(xiàn)在年齡還小，應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多成長，讓自己盡快長大。

4、請孩子比較認(rèn)可和知心的人引導(dǎo)孩子。家長請孩子比較認(rèn)可和知心的人來開導(dǎo)孩子，引導(dǎo)孩子回到學(xué)習(xí)，回到其他興趣愛好上面，作為父母，如果無法和孩子溝通，可以請孩子的知心人來開導(dǎo)孩子。

孩子早戀家長在溝通的時候，需要遵循以下三個步驟：

1、獲取信息，什么時候確定的戀愛關(guān)系？戀愛對象是同班同學(xué)還是校友等。

2、了解孩子為什么喜歡對方，我們可以引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析這份感情，比如喜歡對方哪一點，對方的哪些地方最吸引你，你為什么會被吸引。一步步引導(dǎo)孩子分析“戀愛”的本質(zhì)，反過來我們也可以問孩子，覺得對方喜歡自己哪一點，自己有什么地方最吸引對方。

3、“堵不如疏”與其別別扭扭的阻攔孩子，不如大大方方的承認(rèn)孩子談戀愛了，但一定要做好戀愛教育。如果是男孩，要教導(dǎo)孩子不可以做出“逾矩”的行為，要尊重對方，好好的守護(hù)對方。如果是女孩，要告訴孩子不要接受對方過于貴重的禮物，要學(xué)會拒絕對方的不禮貌行為等等。

父母處理孩子早戀錯誤的方式有哪些？

嚴(yán)禁搜查、隔離和盯梢。有些家長，發(fā)現(xiàn)孩子早戀，表面上也表現(xiàn)得相當(dāng)冷靜，但實際上高度緊張，處處設(shè)防，甚至采用不正當(dāng)手段，控制孩子的人身自由：一是搜查。有些家長乘孩子不注意時搜查孩子的書包、衣服和抽屜之類，把有關(guān)照片、書信、賀卡等統(tǒng)統(tǒng)沒收。

二是隔離。有些家長發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，就不讓孩子單獨外出，不讓孩子接異性打來的電話。

三是盯梢。有些家長總是不放心，采用跟蹤的辦法，孩子走到哪里就尾隨到哪里。這三種手法，都是不夠光明正大的，也是不可取的，它都有可能把事情弄僵，甚至直接損害父母與孩子間的親情。