孩子不愛寫作業(yè)有7種原因

相信很多家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，會遇到很多種問題，這些問題的出現(xiàn)會讓家長很苦惱。孩子出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況，家長又不知如何教育。以下是對孩子不愛寫作業(yè)的原因分析，家長可以按照下面的方法對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。

孩子不愛寫作業(yè)有7種原因

1、在校壓力大現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著作業(yè)，能拖延就拖延。

2、課外班太多。現(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給孩子在外面還報了各種補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班為了讓家長看到學(xué)習(xí)效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)。久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子沒有寫作業(yè)的計劃性。在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強(qiáng)，對于學(xué)習(xí)沒有太多的計劃性，所以越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵。

4、對作業(yè)缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固。這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

5、不會做。在小學(xué)階段，男女孩的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)能力也有差別，相對來說，女孩比較努力，在學(xué)習(xí)上的反應(yīng)速度也會快一些，這些都是正常的。所以，在孩子不會做題目時，不要想著指責(zé)：“你怎么這么笨啊，別人都會的題目，怎么就你不會做”而是盡量幫助孩子梳理一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)他寫作業(yè)。

6、家里的環(huán)境不利于孩子寫作業(yè)。有的家庭沒有給孩子準(zhǔn)備專門用來學(xué)習(xí)和寫作業(yè)的空間，孩子有時候在餐桌上，有時候在茶幾上。有時候，孩子寫作業(yè)的光線也不好，這些很容易讓孩子感覺不舒服，堅持不了太長時間。所以導(dǎo)致不愛寫作業(yè)的不良行為。

7、孩子本身比較貪玩，自覺性差。寫作業(yè)是一件耗費(fèi)體力和腦力的事情，還需要有意志力的支持。相對于寫作業(yè)，娛樂、玩耍自然輕松多了。自覺性差、毅力不強(qiáng)的孩子會本能地排斥寫作業(yè)。如果在這個過程中缺少父母有效的幫助和引導(dǎo)，孩子是很難自己好好寫作業(yè)的。

讓孩子主動寫作業(yè)的方法有哪些

1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境。作為家長，對于作業(yè)內(nèi)容無法改變，但卻可以做到給孩子提供一個能專心寫作業(yè)的環(huán)境。其實孩子寫作業(yè)的最佳地點不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫作業(yè)，遇到不會的，還可以問家長。當(dāng)孩子沒有專心寫作業(yè)時，家長時不時也能督促一下，比他自己在房間寫作業(yè)要更好。

2、及時排解孩子心中的壓力。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時，家長可以問問孩子，最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大。無論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時，內(nèi)心也會感到溫暖。對有壓力的孩子，父母可以幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動，當(dāng)孩子感覺到輕松時，才會有動力做好眼下的事情。

3、減去沒必要的輔導(dǎo)班?，F(xiàn)在的家長給孩子報輔導(dǎo)班，有時候不是孩子真的需要，而是看到別的孩子報了，就覺得自家孩子也得報。這樣做的后果就是孩子沒有一天真正的自由時光，可以說周末比平時還忙，心態(tài)也漸漸變得消極。家長應(yīng)該留意孩子的狀態(tài)，主動幫孩子減負(fù)，結(jié)合孩子的興趣點報班。

孩子不寫作業(yè)的影響是什么

孩子長時間不做作業(yè)，缺少解決問題的理解能力，無法消化老師所教的知識。所以考試受挫就再正常不過了，于是受到老師的“重點照顧”，有的會直接不管孩子了，成績也會一落千丈，與同學(xué)的差距也會很大。久而久之會讓孩子對學(xué)習(xí)、寫作業(yè)不敢興趣，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。