高三不想上學(xué)了怎么辦

學(xué)習(xí)是孩子認(rèn)識世界的基本途徑，而追求快樂又是所有孩子的天性。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，是因?yàn)闆]有在學(xué)習(xí)中找到樂趣，所以家長要幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

高三不想上學(xué)了怎么辦

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長通過仔細(xì)觀察不時(shí)地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并從孩子的原有興趣點(diǎn)入手來培養(yǎng)他對知識學(xué)習(xí)的興趣。把知識學(xué)習(xí)和孩子生活聯(lián)系起來，家長要豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有助于孩子在知識學(xué)習(xí)時(shí)促進(jìn)理解。當(dāng)掌握一定的知識之后，注意多引導(dǎo)在生活中運(yùn)用，讓孩子感受知識帶給他的力量感。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，自然也就不愿意去努力了。因此家長要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，讓孩子通過努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。成功的體驗(yàn)又會(huì)激勵(lì)孩子的繼續(xù)努力，使他不斷進(jìn)步。

3、幫助孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立一個(gè)具體的激勵(lì)目標(biāo)，根據(jù)孩子表現(xiàn)再適時(shí)調(diào)整。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵(lì)的話，關(guān)鍵要讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，一定要告訴孩子采取積極的行動(dòng)來消除這種情緒。

4、要讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的。家長可以輕聲給他講道理，學(xué)習(xí)不是為了別人，是為自己的以后打好生活的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅僅是義務(wù)，更是為了認(rèn)識了解世界。要讓孩子意識到，在和別人討論的知識談?wù)摰脑掝}根本就不懂，哪個(gè)小伙伴愿意和你一起玩，或者告訴孩子如果想去滿世界旅游，但是連東西南北，漢字和外語都不知道，怎么能出門。家長要借助這些日常的事實(shí)給孩子講，這樣孩子更容易接受。

孩子厭學(xué)的原因分析

1、家長過度陪伴。不少父母喜歡過度陪伴孩子學(xué)習(xí)，坐在孩子旁邊，看著孩子解答每一題。每逢孩子困惑的時(shí)候，總會(huì)忍不住出手幫解答。這樣很容易讓孩子養(yǎng)成心理依賴，碰到難題習(xí)慣性坐等著父母去給講解而不是積極思考。無形中壓抑了孩子學(xué)習(xí)的自覺性，孩子不能獨(dú)立地解決難題，自然體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功和快樂。

2、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。很多父母對孩子期望很高，除了孩子的日常作業(yè)外還安排很多課外補(bǔ)習(xí)，不僅有校內(nèi)課程，還有興趣才藝等學(xué)習(xí)，把孩子的日程排得滿滿的。孩子面對繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，體力腦力都消耗嚴(yán)重，很難對學(xué)習(xí)保持濃郁的興趣。

3、學(xué)習(xí)氛圍壓抑。很多父母在陪伴孩子學(xué)習(xí)時(shí)極易發(fā)火。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中碰到困惑時(shí)，家長會(huì)站在自己的立場講解一番，孩子似懂非懂時(shí)會(huì)遭受家長的無意的嘲諷。如果經(jīng)過反復(fù)講解之后，孩子仍然不會(huì)，很多家長就會(huì)有嚴(yán)重的挫敗感，控制不住自己的脾氣。在這樣壓抑的學(xué)習(xí)氛圍中，孩子就會(huì)非常緊張，久而久之就會(huì)對學(xué)習(xí)很排斥。

厭學(xué)會(huì)給孩子帶來哪些危害

1、影響人際關(guān)系。厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)成績不好，難免受到老師、同學(xué)的歧視，學(xué)校中很常見的現(xiàn)象就是，老師會(huì)把學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生貼標(biāo)簽，把他們的座位安排到一起。從此孩子更容易自暴自棄，索性和與自己有共同遭遇的伙伴混在一起。由于報(bào)復(fù)心理，會(huì)出現(xiàn)叛逆、搞惡作劇、欺負(fù)弱小同學(xué)等行為，嚴(yán)重影響其正常人際交往。

2、危害自信和自尊心。厭學(xué)孩子通常不是不想好好學(xué)習(xí)，而是缺乏學(xué)習(xí)的自信，不良的學(xué)習(xí)成績更加使他們喪失信心。嚴(yán)重者會(huì)因此而退學(xué)，但是厭學(xué)對這些孩子的影響遠(yuǎn)不只如此，學(xué)習(xí)上的受挫會(huì)造成嚴(yán)重的心理陰影。成年后這些孩子往往缺乏自信，在愛情、人際關(guān)系方面更會(huì)因此而受挫。