小孩發(fā)脾氣摔東西怎么教育

不良情緒是我們每個(gè)人都會(huì)存在的，小孩子自然也不會(huì)例外，但是小孩子因?yàn)殚啔v較少，不懂得該如何合理的宣泄出來(lái)，所以就會(huì)采取大哭大鬧，甚至摔東西的行為來(lái)釋放出來(lái)。

小孩發(fā)脾氣摔東西怎么教育

1、孩子生氣摔東西時(shí)父母要保持冷靜。家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜地面對(duì)孩子的情緒反應(yīng)。當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，家長(zhǎng)須做孩子的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到孩子面前，讓哭鬧中的孩子感覺(jué)到你的冷靜，降低哭鬧情緒。千萬(wàn)不要在孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)，自己反而更生氣。

2、對(duì)孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰。小孩子偶爾鬧點(diǎn)小脾氣很正常，但如果動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長(zhǎng)重視了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于愛(ài)發(fā)脾氣的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子小不懂事，發(fā)脾事不是什么大事而過(guò)度包容孩子。

有句話(huà)說(shuō)得好：“穩(wěn)定的情緒，是最好的教養(yǎng)?！蔽覀兛梢砸暫⒆影l(fā)脾氣時(shí)的表現(xiàn)，給予孩子一些懲罰，比如：不分場(chǎng)合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當(dāng)天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

3、父母要接納孩子的負(fù)面情緒。尊重孩子也有表達(dá)情緒的權(quán)利，忠實(shí)地了解孩子情緒背后所要表達(dá)的信息，這些觀念建立后，再引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)表達(dá)處理情緒的方法，將有助于幫助孩子安撫情緒。

相反，沖動(dòng)地責(zé)怪孩子，或嫌孩子動(dòng)不動(dòng)就哭哭鬧鬧“真是討厭”，甚至生氣地破口大罵，叫孩子立刻停止哭鬧舉動(dòng)，或以威嚇的方式，限制孩子不準(zhǔn)再哭鬧都是十分有害的。

4、引導(dǎo)比說(shuō)教更重要。有些家長(zhǎng)看到孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)，把東西摔得稀巴爛，會(huì)特別生氣，馬上會(huì)把還是狠狠教訓(xùn)一頓，其實(shí)這樣的做法并不正確。家長(zhǎng)不要急著對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，而是要先安撫孩子的情緒，當(dāng)孩子情緒不那么激動(dòng)的時(shí)候，再去引導(dǎo)孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)事情的多面性。

小孩發(fā)脾氣摔東西的原因

1、通過(guò)發(fā)脾氣表達(dá)自己的主張。小時(shí)候發(fā)脾氣的孩子通常是因?yàn)樾枨鬀](méi)有得到滿(mǎn)足，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，想法也會(huì)越來(lái)越多，如果他想做的事情，家長(zhǎng)不問(wèn)清原因就否決或者忽視孩子的想法，這樣孩子的情緒會(huì)被壓抑，會(huì)感到不開(kāi)心，會(huì)有想要發(fā)脾氣的沖動(dòng)。

2、父母平時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。家長(zhǎng)平時(shí)就暴脾氣，沒(méi)法溫和的好好說(shuō)話(huà)，孩子又從哪里學(xué)好好說(shuō)話(huà)的方式呢？在從小養(yǎng)成習(xí)慣以后，孩子也就很難再改變，進(jìn)而長(zhǎng)大后成為父母的復(fù)刻版。

3、父母放縱的結(jié)果?，F(xiàn)在許多家庭是一家一個(gè)寶，孩子是家中的小皇帝或小公主，所以造成了只要是寶寶要求的，父母往往會(huì)盡量去滿(mǎn)足的局面。

正是家長(zhǎng)的這種放縱,孩子養(yǎng)成了任性的毛病，假使某次孩子的需求沒(méi)被滿(mǎn)足，就會(huì)不高興地發(fā)脾氣，這時(shí)家長(zhǎng)如果只一味地妥協(xié)，孩子嘗到發(fā)脾氣的甜頭，以后遇到相同情況就會(huì)用發(fā)脾氣來(lái)達(dá)到自己的目的。

孩子發(fā)脾氣摔東西父母需要注意什么

明確態(tài)度：這樣沒(méi)有用。行為心理學(xué)中，他人的行為反饋會(huì)極大地影響一個(gè)人的行為形成。家長(zhǎng)如果在孩子摔東西發(fā)脾氣的時(shí)候馬上順應(yīng)孩子的要求，或是有更激烈的情緒回應(yīng)，孩子會(huì)認(rèn)為自己的行為可以達(dá)到一定的作用。因此，家長(zhǎng)要明確地告訴孩子摔東西是沒(méi)有用的，有要求要好好說(shuō)。

積極溝通：我們好好說(shuō)。孩子不滿(mǎn)摔東西，家長(zhǎng)一上來(lái)就開(kāi)始斥聲指責(zé)很可能會(huì)激化孩子的情緒。家長(zhǎng)要在言語(yǔ)和語(yǔ)氣中柔化自己“氣急”的情緒，要主動(dòng)地、冷靜不失威嚴(yán)地和孩子溝通教育，了解孩子情緒變化的原因。如果要進(jìn)行必要的懲罰，也要說(shuō)明原有。