女兒19歲了還挺叛逆咋辦

19歲的女孩已經(jīng)算是成人了，也已經(jīng)成熟懂事，明白家長(zhǎng)說(shuō)的道理了，所以家長(zhǎng)要懂得溝通的重要性。這個(gè)階段的孩子處于叛逆期，也屬于正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要用平常心對(duì)待，同時(shí)可以按照下面的教育方法，對(duì)孩子開(kāi)展引導(dǎo)教育，幫助孩子度過(guò)這一階段。

女兒19歲了還挺叛逆咋辦

1、尊重孩子。即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。

2、平等的相處。最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話(huà)，很多問(wèn)題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。

3、要把握好愛(ài)的尺度。改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通，給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子實(shí)在頑性不改，給她一些適度懲罰。說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

4、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓她從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

5、多跟孩子進(jìn)行交流。19歲的孩子雖然已經(jīng)成年，但是在親情方面依舊有著很大的需求。由于閱歷的淺薄，很多方面并沒(méi)有她們想象的那么好，需要家長(zhǎng)多多引導(dǎo)。當(dāng)孩子向你談她感興趣的話(huà)題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬。若是正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個(gè)招呼，稍后再交流，以便孩子諒解。

孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆情況

1、年齡的增長(zhǎng)使她們的狀態(tài)發(fā)生變化。在發(fā)展階段中的孩子她們會(huì)尋求自我同一性，從最初那個(gè)需要父母照顧的孩子，逐漸變成了開(kāi)始探索自己是誰(shuí)，和未來(lái)發(fā)展方向的成長(zhǎng)狀態(tài)。在這一時(shí)期，她們需要從原本的依賴(lài)父母的狀態(tài)而變化到和朋友交往的狀態(tài)。這是人際關(guān)系的一種調(diào)整，代表著親子關(guān)系慢慢被替代的一個(gè)過(guò)程。

2、家長(zhǎng)的忽視讓孩子失望。一些家長(zhǎng)原本他們就不喜歡自己的生活狀態(tài)，再加上孩子平時(shí)給他們制造更多的麻煩，使得他們并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，她們想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)?；蛘呤巧鐣?huì)結(jié)交一些朋友，使得她們沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖欠怯^(guān)念來(lái)辨別人群，常常因?yàn)檫^(guò)度相信別人而受到欺騙。

叛逆情況的出現(xiàn)，會(huì)對(duì)孩子有什么影響

1、影響孩子的學(xué)習(xí)。一旦孩子要用對(duì)抗的方式來(lái)反駁家長(zhǎng)，便會(huì)尋求家長(zhǎng)關(guān)注的那些要點(diǎn)。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。比如孩子為了反抗家長(zhǎng)不給她報(bào)舞蹈培訓(xùn)班，她選擇在考試的時(shí)候用不答的方式表達(dá)自己內(nèi)心的不滿(mǎn)。而有時(shí)由于孩子的心理狀態(tài)在這時(shí)發(fā)生變化，往往能夠讓孩子內(nèi)心變得越發(fā)敏感和焦慮，也會(huì)影響到上課的聽(tīng)課狀態(tài)。

2、影響孩子的人際交往。孩子的人際交往關(guān)系對(duì)孩子的社會(huì)化發(fā)展有著重要的影響，在與同伴交往的過(guò)程當(dāng)中，她能夠了解到更多的親密關(guān)系，也能夠?qū)W會(huì)從他人的角度去思考問(wèn)題，更能夠去理解別人的痛苦。但是如果在這一階段家長(zhǎng)常常干擾孩子的人際交往，就會(huì)影響到孩子能力的發(fā)展。