手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害

隨著時(shí)代的額進(jìn)步，不少孩子從小就已經(jīng)接觸到了手機(jī)，手機(jī)確實(shí)帶來了很多方便，同時(shí)危害也一直伴隨在孩子的身邊。所以家長(zhǎng)要讓孩子正確使用手機(jī)，只要家長(zhǎng)引導(dǎo)方法得當(dāng)，孩子的問題還是會(huì)有所轉(zhuǎn)變的。

手機(jī)對(duì)學(xué)生的危害

1、容易使孩子分不清真實(shí)和虛假世界。電視、手機(jī)等產(chǎn)品帶給孩子的虛擬世界，常使他們將本身帶入其中。假如孩子過度沉溺其中，可能漸漸的對(duì)理想世界失去興味，或者將兩個(gè)世界看做一體。

2、不利于親子關(guān)系培育。孩子或父母喜歡看電視、玩手機(jī)，都會(huì)使得父母和孩子之間的互動(dòng)時(shí)間減少。其中一方想走近另一方的心里，而另一方卻關(guān)閉心門，沉浸在虛擬屏幕之中，雙方關(guān)系越來越慌張，感情也逐步有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。

3、阻礙身體發(fā)育。手機(jī)在使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的電磁輻射，對(duì)人體是有一定的影響的，尤其是對(duì)于正處于快速發(fā)育階段的孩子來說，這是極其不利的。因?yàn)楹⒆映撩杂谑謾C(jī)，活動(dòng)量就會(huì)大大減少，從而引發(fā)身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下等等。

4、導(dǎo)致成績(jī)下滑。孩子沉迷手機(jī)最直接的后果就是成績(jī)下降，即便是暑假期間也不能放任。孩子的自控能力有限，一旦沉迷手機(jī)無法自拔，基本上把全部的空余時(shí)間都貢獻(xiàn)給了手機(jī)，哪還有時(shí)間、精力、心思花在學(xué)習(xí)上，因此，孩子沉迷手機(jī)會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下滑。

5、路上使用手機(jī)，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故。因手機(jī)丟失造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生。有的學(xué)生為了手機(jī)充電，還會(huì)私拉亂接電線，極易造成安全事故。

如何讓孩子正確使用手機(jī)

1、堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。有的孩子表現(xiàn)好了，家長(zhǎng)就會(huì)說，你表現(xiàn)好，就讓你玩半小時(shí)手機(jī)，這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。如何處理好孩子和手機(jī)的問題上，最關(guān)鍵的是父母應(yīng)該在與孩子的相處和溝通中淡化手機(jī)，堅(jiān)決杜絕將玩手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

2、在孩子面前父母應(yīng)該盡量不玩手機(jī)。在淡化手機(jī)的同時(shí)，給孩子樹立不沉溺手機(jī)的榜樣。如果一個(gè)家長(zhǎng)整天玩游戲，而且常常被孩子看到，這如何去要求孩子不玩手機(jī)呢？

3、培養(yǎng)孩子從事一項(xiàng)或幾項(xiàng)有益的運(yùn)動(dòng)或活動(dòng)。可以約孩子的同學(xué)，引導(dǎo)孩子從事一些有益的體育運(yùn)動(dòng)，如踢足球、打籃球、乒乓球，也可以組織幾個(gè)家庭登山，放風(fēng)箏，野外踏青。讓幾個(gè)志趣相投的孩子在一起，從事有益身心的活動(dòng)。

孩子為什么對(duì)手機(jī)這么著迷

1、家長(zhǎng)認(rèn)為電子產(chǎn)品對(duì)孩子也有意義。大部分家長(zhǎng)可能都會(huì)反對(duì)孩子沉迷于電子產(chǎn)品，但是也有少部分家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子去看手機(jī)或者電視，里面有很多學(xué)英語、學(xué)寫字的軟件，那樣就會(huì)讓孩子寓教于樂，在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)到一些知識(shí)。父母這樣的想法并非全都是錯(cuò)誤的，其實(shí)有些電視節(jié)目對(duì)孩子還是有一定益處的。

2、手機(jī)和電視讓孩子有非常大的好奇心。兩歲以前的孩子，也許屏幕上放的那些故事他們根本不能理解，但是五彩繽紛的顏色還有聲音動(dòng)畫，會(huì)把他們深深的吸引住。看電視玩手機(jī)會(huì)讓大腦釋放出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)能夠讓人們體驗(yàn)到快樂，從而不知不覺的就會(huì)沉溺于此。