手機(jī)對(duì)小學(xué)生的危害有哪些

孩子玩手機(jī)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沉迷的情況，從而導(dǎo)致上課注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重下降。但手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)還是有益的，可以在手機(jī)上查找學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

手機(jī)對(duì)小學(xué)生的危害有哪些

1、手機(jī)輻射影響大腦發(fā)育。兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，容易被輻射穿透，即使對(duì)成年人無(wú)不良影響的低劑量的輻射，也有可能對(duì)兒童健康產(chǎn)生影響。有科學(xué)家指出，小孩子使用手機(jī)有可能會(huì)形成注意力減退和睡眠紊亂及性格孤僻，因此不建議小孩子使用手機(jī)。

2、手機(jī)屏幕傷害視力。小學(xué)生由于身體發(fā)育尚未成熟，視力偏弱，面對(duì)跳躍閃爍、字體較小的手機(jī)屏幕，對(duì)眼睛的傷害很大。

3、接聽(tīng)電話損害聽(tīng)力。孩子的聽(tīng)力需要保護(hù)，配了手機(jī)后，孩子就會(huì)不可避免地接或打電話，就有可能損害聽(tīng)力，應(yīng)盡量不用手機(jī)。

4、使用手機(jī)影響脊椎、手指發(fā)育。不管是大人還是小孩，都會(huì)習(xí)慣性低頭，手機(jī)放在距離眼部30厘米以內(nèi)，姿態(tài)固定，容易肌肉緊張。長(zhǎng)期如此會(huì)對(duì)孩子的脊椎、手指均有影響。

小學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)如何處理

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩。他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信、微信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、與孩子協(xié)商使用手機(jī)的時(shí)間、次數(shù)。讓孩子一下子就戒掉手機(jī)，這種方法是不行的，家長(zhǎng)可以先跟孩子規(guī)定使用手機(jī)的時(shí)間，在完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，可以適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)。比如寫(xiě)完作業(yè)后可以玩一到兩個(gè)小時(shí)的手機(jī)，雙方要遵守規(guī)則，如果不遵守規(guī)則是要受到相應(yīng)的處罰，比如做家務(wù)、禁止玩手機(jī)2天。

4、引導(dǎo)孩子通過(guò)手機(jī)學(xué)習(xí)新知識(shí)。網(wǎng)上的知識(shí)涉及到各方各面，通過(guò)引導(dǎo)孩子去篩選有益的知識(shí)，通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多的新知識(shí)、開(kāi)闊孩子的視野。比如孩子在使用電子產(chǎn)品時(shí)，可以引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著，瀏覽新聞，熟知各地的風(fēng)土人情，也可以觀看一些教育性的節(jié)目。

孩子為什么愛(ài)玩手機(jī)的原因

1、孩子缺乏自控能力。成人都愛(ài)玩手機(jī)，缺乏自我控制能力的孩子更難以抗拒手機(jī)的誘惑，所以需要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子，提高孩子的自控能力。

2、受到父母的影響。父母大多一邊管教孩子不要玩手機(jī)，自己卻玩?zhèn)€不停，孩子自然會(huì)受影響。

3、缺少父母的陪伴。孩子缺少父母的陪伴，感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，就會(huì)被手機(jī)里豐富的信息吸引，從而沉浸其中。

4、喜歡手機(jī)上的游戲。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，給人們的生活也帶來(lái)一定的便利，也有著一定的吸引力。很多孩子身心尚未發(fā)育，不能夠明辨是非，不能夠堅(jiān)持自己的目標(biāo)，不能夠很好地管控自己的行為，迷戀手機(jī)上的游戲和新鮮。