初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

孩子出現(xiàn)厭學(xué)一般情況成績(jī)中差水平。這個(gè)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)該多指導(dǎo)，多鼓勵(lì)，讓他在學(xué)習(xí)中找到快樂，找到成就感。那么，初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦呢？

初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

我認(rèn)為孩子厭學(xué)解決的辦法是讓他從自身認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。然后在他累了，堅(jiān)持不住的時(shí)候家長(zhǎng)做及時(shí)的鼓勵(lì)或者是勸導(dǎo)。

讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣一點(diǎn)，可以嘗試給他找一個(gè)目標(biāo)。比如找個(gè)教育機(jī)構(gòu)的老師跟他聊一聊以后想做什么工作，然后一直到上哪所高中，考多少分才能實(shí)現(xiàn)。教育機(jī)構(gòu)有這樣專門的老師，非常有效。

目標(biāo)有了，就該開始學(xué)習(xí)了。厭學(xué)的孩子一般基礎(chǔ)不太好，所以最好是能從基礎(chǔ)的知識(shí)開始。對(duì)于薄弱學(xué)科最好是有專業(yè)的老師指導(dǎo)。經(jīng)濟(jì)條件允許1對(duì)1效果最好。經(jīng)濟(jì)條件不允許就讓孩子克服對(duì)老師的心里恐懼去辦公室問。這個(gè)就得家長(zhǎng)多跟孩子說，因?yàn)槌煽?jī)不好的孩子最怕去辦公室。

然后就是給自己定小目標(biāo)，不要貪多，不要著急。有了效果才有繼續(xù)努力的動(dòng)力。

最后就是家長(zhǎng)，一定要多關(guān)注孩子地變化。跟班主任和科任老師溝通，多鼓勵(lì)少質(zhì)問。在孩子發(fā)生變化時(shí)及時(shí)做出反應(yīng)。如果感覺孩子最近情緒不好，或者堅(jiān)持不下去了，及時(shí)干預(yù)。初中階段的孩子是叛逆期，有的孩子在這個(gè)時(shí)期會(huì)發(fā)生巨大的變化。

初二學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因

知識(shí)基礎(chǔ)弱，跟不上班級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度，自暴自棄；

對(duì)某科或某幾科知識(shí)理解能力差，反應(yīng)遲緩，雖經(jīng)努力而效果甚微，故而棄之；

成績(jī)落差大，無法面對(duì)而遠(yuǎn)之；

對(duì)某個(gè)老師不認(rèn)可，由而演變成厭其學(xué)科；

和某些同學(xué)或朋友關(guān)系過密或過疏，受其影響而厭學(xué)；

對(duì)家長(zhǎng)某方面不認(rèn)可，而用不學(xué)來對(duì)抗；

癡迷某種事物而沒有時(shí)間和精力用于學(xué)習(xí)；

對(duì)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的必要性不清楚，故學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；

學(xué)習(xí)任務(wù)太多、太重，孩子在心理上、身體上無法承受而放棄；

社會(huì)環(huán)境影響了孩子的價(jià)值觀，知識(shí)無用論左右了孩子的思想。

初二年級(jí)的孩子應(yīng)該處在我們經(jīng)常提及的“叛逆期”，這個(gè)時(shí)期的孩子各種亂七八糟的的想法特別多。當(dāng)遇到傳統(tǒng)教育的成績(jī)不理想，各方壓力下，經(jīng)常會(huì)想著放棄！家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)。