12歲男孩不想讀書(shū)怎么辦

12歲的男孩子比較特立獨(dú)行，經(jīng)常會(huì)做出一些挑戰(zhàn)父母權(quán)威的事情，比如父母希望孩子可以好好學(xué)習(xí)，取得一個(gè)好成績(jī)，孩子偏偏做出逃課，不上學(xué)的行為。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于著急，只要引導(dǎo)的方式得當(dāng)，就可以轉(zhuǎn)變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

12歲男孩不想讀書(shū)怎么辦

1、不要急著解決問(wèn)題。孩子不去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)著急歸著急，但不要急于解決孩子不去學(xué)校這件事情，待孩子的情緒穩(wěn)定了，在和孩子好好談?wù)?，?wèn)清楚孩子不學(xué)校的原因，根據(jù)原因再做出決定。

切不可孩子不去學(xué)校，家長(zhǎng)馬上就責(zé)罵數(shù)落逼著孩子去學(xué)校，家長(zhǎng)要保持冷靜，先冷幾天，也不過(guò)問(wèn)孩子的事情，還是好好的關(guān)心孩子，讓孩子心理上自己先感受到內(nèi)疚，在處理會(huì)好一些。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、使孩子享受到成功感。對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，孩子年齡小，認(rèn)知能力有限，不要對(duì)孩子提出過(guò)高的要求，以避免孩子產(chǎn)生挫敗感而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和畏懼情緒。父母絕不要不責(zé)怪孩子笨拙，不呵斥孩子無(wú)能。父母及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。

4、和孩子有一個(gè)良好的溝通。并且這種溝通是建立在平等的基礎(chǔ)上，這樣孩子才會(huì)愿意和自己溝通，家長(zhǎng)們才能弄明白孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，從而去解決這個(gè)問(wèn)題。如果家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系非常差，那么家長(zhǎng)可能無(wú)法和孩子溝通，也就無(wú)法是引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

青少年不想去上學(xué)，家長(zhǎng)一定要避免這些教育方式

1、物質(zhì)誘惑。青春期的孩子，再也不是靠“小恩小惠”就可以“買通”得了的。哪怕是小學(xué)階段，雖然孩子有時(shí)會(huì)因?yàn)槲镔|(zhì)而妥協(xié)，但純粹靠物質(zhì)來(lái)激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，也不能長(zhǎng)久，甚至弊大于利。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形成不了內(nèi)驅(qū)力，而且還會(huì)養(yǎng)成孩子沒(méi)有東西就不學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種交易，動(dòng)不動(dòng)就跟父母討價(jià)還價(jià)。

2、言語(yǔ)逼迫?？吹胶⒆釉诩也豢磿?shū)做作業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)忍不住去嘮叨孩子，對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情?？墒牵啻浩诘暮⒆雍懿怀赃@一套，他們要不就一邊點(diǎn)點(diǎn)頭敷衍父母，一邊繼續(xù)玩他們的，要不就直接給父母一個(gè)背影，關(guān)上房門(mén)不理人。

教育家盧梭說(shuō)過(guò)：世界上最沒(méi)用的教育方式，就是發(fā)脾氣、講道理和自我感動(dòng)。孩子沒(méi)有形成內(nèi)驅(qū)力，家長(zhǎng)講再多的道理都沒(méi)有用，甚至還會(huì)引起他們的逆反心理。

12歲男孩不想讀書(shū)的原因

孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，抗挫能力差。我們都知道，初高中的課業(yè)壓力是很大的，基本上從早學(xué)到晚，尤其是剛升學(xué)后，面對(duì)五花八門(mén)的學(xué)習(xí)資料、名目繁多的各種考試，很多孩子陡然覺(jué)得壓力倍增。尤其是有些孩子抗挫折能力差，毅力弱，當(dāng)自己付出很多的時(shí)間精力，學(xué)習(xí)成績(jī)依舊收效甚微時(shí)，就會(huì)自尊心受挫，產(chǎn)生自我懷疑，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

家長(zhǎng)要求不當(dāng)。要求太嚴(yán)、太高或太松，都可能導(dǎo)致厭學(xué)。如果要求太高，孩子一時(shí)達(dá)不到，就會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。沒(méi)有要求時(shí)，孩子又會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，不把精力放在學(xué)習(xí)上，也導(dǎo)致厭學(xué)。