7歲孩子的心理特征

七歲的孩子處于一年級階段，一年級的孩子身心發(fā)展是比較迅速的時(shí)期。雖然孩子的身體進(jìn)了學(xué)校，但是心理還依戀著自由自在的玩耍生活。所以父母遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律來教育和引導(dǎo)，相信孩子一定能快樂的成長。

7歲孩子的心理特征

1、注意力方面?；顫姾脛?，自制力差，注意力保持時(shí)間短。7歲小孩的注意力主要還是無意注意，就是一種沒有特定意識的注意，而且穩(wěn)定性和持續(xù)性都不是很好。對于有約束性的行為一般注意力技能10至20分鐘，比如上課，寫作業(yè)等。這就需要老師和家長時(shí)不時(shí)地強(qiáng)調(diào)，把孩子的注意力拉回來。

只要堅(jiān)持一段時(shí)間的培養(yǎng)，孩子的注意力便能更持久，更穩(wěn)定。所以這段時(shí)間也是非常關(guān)鍵的，如果任由孩子懶散，那對后面的學(xué)習(xí)和注意力維持都有影響。

2、記憶力方面。一年級孩子的有意記憶已經(jīng)非常驚人了，對于他們感興趣或者是有目的的事物，他們能輕易的記住。但因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚍€(wěn)定，所以還是需要大人來約束和引導(dǎo)。

3、語言力方面。詞匯量是兒童言語發(fā)展的重要指標(biāo)之一，3至6歲是人一生中詞匯量增加最快的階段，6歲時(shí)的詞匯量是3歲時(shí)的4倍，孩子言語表達(dá)的邏輯性、完整性迅速發(fā)展，說話完整且連貫。

4、學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)習(xí)動機(jī)，就是孩子在想自己為什么要學(xué)習(xí)呢？這個(gè)年齡段的孩子學(xué)習(xí)動機(jī)主要有三種，一種是自己想弄明白事物的為什么，也就是求知動機(jī)。另一種是想考好成績，考好成績能得到同學(xué)，老師，家長的夸贊，這是一種自豪感，也就是學(xué)業(yè)成就動機(jī)。還有一種就是想要更多的新交朋友，叫交往趨利動機(jī)。

5、學(xué)習(xí)方面。好奇多問，對一切新事物都感興趣。一有機(jī)會，孩子總是圍著老師轉(zhuǎn)，問這問那。在家里也是一樣，一遇到感興趣的事或者好奇的事，總是不停的問家長，總有十萬個(gè)為什么來問。此時(shí)，老師或家長都應(yīng)該耐心地傾聽，并想辦法和孩子一起解決問題。而不是一味地逃避或者拒絕孩子，這樣會打擊孩子，不利于孩子的成長發(fā)育。

6、表現(xiàn)欲強(qiáng)。7歲的小孩，特別愛表現(xiàn)，也特別積極陽光。不管是在學(xué)校的課堂上，還是在家里都非常的活躍，對于什么問題都想?yún)⑴c進(jìn)來。這時(shí)老師和家長應(yīng)該做正面引導(dǎo)，并且保護(hù)好孩子的表現(xiàn)欲，而不是一味的潑冷水或者是加太過的規(guī)則，禁錮著孩子的思維發(fā)展。

如何教育7歲的孩子

1、做好正面的引導(dǎo)。不管是注意力不穩(wěn)定，還是較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，作為長輩都應(yīng)該做好正面的引導(dǎo)。比如孩子注意力開始不集中時(shí)，可以適時(shí)的提醒和引導(dǎo)。孩子很愛變現(xiàn)，而又做錯(cuò)時(shí)應(yīng)該及時(shí)的指出和做出正確的示范。同時(shí)要懂得多表揚(yáng)和鼓勵(lì)孩子，保護(hù)好們的積極性。

2、做一個(gè)好榜樣。7歲的小孩學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)東西非?？?。所以作為長輩應(yīng)該給孩子一個(gè)好的榜樣，比如不隨手扔垃圾，專心做好每一件事情，熱愛讀書，勤勞勇敢等等。這些力所能及而又非常有意義的事情，這樣孩子也會養(yǎng)成專心愛讀書、文明禮貌的好習(xí)慣。

3、多一點(diǎn)了解，多一點(diǎn)陪伴。當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)，不要立馬就指責(zé)或者打罵。而是應(yīng)該了解下孩子為什么會這樣做？俯下身子聽一聽他們的心聲。當(dāng)孩子在外面受欺負(fù)、冷落或者感到不安時(shí)，作為父母應(yīng)該放下手中忙碌陪一陪孩子，和孩子共同度過他的“小難關(guān)”。

7歲孩子處于叛逆期會有哪些表現(xiàn)

1、孩子的破壞性強(qiáng)，喜歡摔東西。

2、簡直要穿某件衣服或者是某雙鞋，即便季節(jié)不符也不管。

3、想要做的事情堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧。

4、在公共場合坐地耍賴、打人。

5、父母要求的事情偏偏不做，越是禁止做的事情就越要做。