孩子不愿意做作業(yè)拖拉怎么治

關(guān)于孩子寫作業(yè)這個(gè)事情，很多家長(zhǎng)都想抱怨，因?yàn)榧议L(zhǎng)在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，總是會(huì)遇到各種各樣的問題，其中孩子拖拉作業(yè)是最明顯的。

孩子不愿意做作業(yè)拖拉怎么治

1、和孩子做好約定。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時(shí)候，我們可以和孩子做有些約定，比如：先給孩子買一個(gè)存錢罐，和孩子的約定好，只要在晚上幾點(diǎn)之前寫完作業(yè)給他一塊錢，讓孩子的存在存錢罐里，這里的錢可以讓孩子自己隨意的支配，這樣可以有效的解決孩子不愛寫作業(yè)的問題，同時(shí)還讓孩子養(yǎng)成了存錢的習(xí)慣，給他一種心理上的沖擊力。

2、家長(zhǎng)要及時(shí)找到孩子不寫作業(yè)的原因。家長(zhǎng)一定要發(fā)現(xiàn)這些苗頭：孩子不愛寫作業(yè)很有可能是孩子不會(huì)，在上課 的時(shí)候注意力沒有集中，導(dǎo)致寫作業(yè)的時(shí)候成為一種心理上的負(fù)擔(dān)，讓寫作業(yè)成為孩子的一種苦惱，我們應(yīng)該及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并幫助孩子解決孩子的苦惱，幫助孩子度過難關(guān)。

3、建議家長(zhǎng)私下和老師進(jìn)行一次溝通，和老師商量一下，看能不能先給孩子減輕作業(yè)量，降低作業(yè)難度，讓他在寫作業(yè)的過程中慢慢找到獲得感，成就感和自信心，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)的往上加量，長(zhǎng)期堅(jiān)持就會(huì)有所收獲。

4、寫作業(yè)慢的孩子一般都缺乏學(xué)習(xí)的自信心，從他們內(nèi)心更希望得到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。所以，孩子寫作業(yè)的過程中，家長(zhǎng)要多給予孩子積極的鼓勵(lì)，信任，支持和表?yè)P(yáng)，切記不要嘮叨，更不要督促，吼叫，訓(xùn)斥。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，支持和信任，會(huì)使孩子從內(nèi)心深處不再畏懼寫作業(yè)，不再討厭寫作業(yè)。

5、家長(zhǎng)需要多下一點(diǎn)工夫，要根據(jù)孩子每一天的作業(yè)量和他平時(shí)寫作業(yè)所用的時(shí)長(zhǎng)，合理地給孩子規(guī)定一個(gè)能夠完成作業(yè)任務(wù)的時(shí)間范圍。比如，規(guī)定他20分鐘完成語(yǔ)文作業(yè)，30分鐘完成數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘完成英語(yǔ)作業(yè)，然后計(jì)時(shí)跟蹤，哪一門完成了就會(huì)受到激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，哪一門完不成就要受到批評(píng)和懲罰。

孩子作業(yè)磨蹭的原因

1、作業(yè)多，寫不完?，F(xiàn)在老師留作業(yè)偏多，不符合小學(xué)生的特點(diǎn)，每天沒完沒了的作業(yè)使孩子沒有休息的時(shí)間，有時(shí)家長(zhǎng)還額外的加作業(yè)造成孩子厭煩。有時(shí)一晚上4、5個(gè)小時(shí)也不休息，并且有的家長(zhǎng)看老師留的作業(yè)寫完了，對(duì)六、七歲的孩子來說負(fù)擔(dān)太重了，孩子根本承受不了。

2、傳統(tǒng)的錯(cuò)誤觀念。我國(guó)傳統(tǒng)上就要求新上學(xué)的孩子字跡書寫工整，在沒有掌握基本要領(lǐng)和不夠熟練的前提下要求工整，顯然對(duì)當(dāng)上學(xué)的孩子來說有難度，很多孩子達(dá)不到。

3、磨蹭孩子的背后必然有急躁、包辦的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)總用成人的眼光衡量孩子，孩子做什么事家長(zhǎng)總覺得慢，一來二去，干脆不讓孩子做，家長(zhǎng)包辦代替，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就喪失了做事的興趣，再做事也就只有磨蹭了。

孩子不愿意寫作業(yè)的后果

1、成績(jī)下降。課堂上認(rèn)真聽講，課后寫作業(yè)鞏固，這樣孩子才能更快更牢固的掌握知識(shí)，缺少了寫作業(yè)這個(gè)步驟，那么孩子對(duì)于知識(shí)的掌握就會(huì)是“半吊子”，可能表面上掌握了，但后期一旦考試、檢驗(yàn)了，反而經(jīng)不起實(shí)戰(zhàn)。

2、缺乏責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，學(xué)習(xí)、寫作業(yè)是學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不要求完成的多好，考試分考的多高，但最起碼要按時(shí)完成任務(wù)，這也是一種盡職盡責(zé)的表現(xiàn)。而孩子不寫作業(yè)，就是一種逃避責(zé)任的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)放任不管，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就會(huì)變得沒責(zé)任心也沒擔(dān)當(dāng)。