孩子厭學(xué)不愛學(xué)一招幫你解決

孩子厭學(xué)不愛學(xué)，家長(zhǎng)不要非打即罵，對(duì)待孩子厭學(xué)的方式有很多種，我們?yōu)槭裁雌x擇粗暴地方式呢？孩子還小，本來教育孩子都是我們的責(zé)任，我們難辭其咎，要正確科學(xué)應(yīng)對(duì)。

孩子厭學(xué)不愛學(xué)一招幫你解決

孩子厭學(xué)不愛學(xué)，最有用的一招是：

關(guān)注孩子內(nèi)心的需求，及時(shí)疏導(dǎo)他的情緒。在日常生活中，我們可留心觀察孩子的情緒，用鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)孩子傾訴。

我們知道，吸引孩子熱愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。孩子不愛學(xué)習(xí)只是表面現(xiàn)象，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？是沒有找到孩子最擅長(zhǎng)的方面等等，找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學(xué)的陰影。

“愛學(xué)”是“會(huì)學(xué)”的前提，而“會(huì)學(xué)”是“愛學(xué)”的保證，“會(huì)學(xué)”才能“學(xué)好”。孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法，如：按計(jì)劃完成、認(rèn)真寫字、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、無私幫助同學(xué)、高效率考試、自由自在地寫作文等。

孩子不喜歡上學(xué)，在我看來，主要因?yàn)樗X得讀書很累，負(fù)擔(dān)重。現(xiàn)在的孩子，從小讀書時(shí)，就有很大的壓力，學(xué)校老師盯著，作業(yè)負(fù)擔(dān)重；家長(zhǎng)盯著，沒有了過多的自由。還有的家長(zhǎng)，給自己的孩子報(bào)各種各樣的興趣班和補(bǔ)習(xí)班，這無形的給孩子增加了壓力。

興趣是最好的老師，作為家長(zhǎng)，當(dāng)然要關(guān)心孩子的平時(shí)學(xué)習(xí)情況，而不是只關(guān)心一次兩次考試的分?jǐn)?shù)。要循序漸進(jìn)，抓平時(shí)。孩子有不懂的問題，要幫助他及時(shí)解決，否則，孩子問題積累多了，就會(huì)漸漸的失去學(xué)習(xí)興趣，沒有了自信。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)怎么和孩子溝通

1、每個(gè)孩子對(duì)未來的人生都有美好的期待。那么利用這些美好的期待，就能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、另外就是幫助孩子找到他的能力優(yōu)勢(shì)和興趣優(yōu)勢(shì)。幫助孩子找到克服學(xué)習(xí)上的障礙方法。

3、只要我們尊重孩子，真心的幫助孩子的人生提供有效的幫助，大部分孩子都能夠放棄厭惡學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而認(rèn)真讀書。

4、下一步就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)策略，良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試能力。培養(yǎng)孩子積極的人格特質(zhì)，包括自信，獨(dú)立，堅(jiān)毅進(jìn)取等。

5、父母與孩子溝通方式的改變，父母的示范作用對(duì)孩子認(rèn)真讀書，也確實(shí)起到一定的促進(jìn)作用。

6、多鼓勵(lì)，少指責(zé)。一定要多鼓勵(lì)，孩子在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中肯定會(huì)碰到挫折、體驗(yàn)失敗，這個(gè)時(shí)候父母一定要多些言語上的安慰，從而讓孩子變得更加勇敢、更加獨(dú)立。

7、平等尊重，多份耐心。家長(zhǎng)在和孩子溝通的時(shí)候，要俯下身來和孩子在同一個(gè)高度交流，這樣不會(huì)給寶寶造成心理上的壓力。寶寶不會(huì)覺得，大人是高高在上的。多一份耐心，不要過于急躁，給孩子時(shí)間改正。

孩子厭學(xué)不愛學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)能力弱導(dǎo)致的學(xué)習(xí)畏難情緒。從小學(xué)開始，個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力弱，幾乎跟不上班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)非常吃力的現(xiàn)象。在課堂上聽不懂，學(xué)不會(huì)，放學(xué)回家后，家長(zhǎng)就得給孩子輔導(dǎo)，但是面對(duì)學(xué)習(xí)能力弱的孩子，往往表現(xiàn)為理解能力很差，家長(zhǎng)也給孩子講不明白。

2、來自家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)的粗暴對(duì)待。有些家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的過程中負(fù)面情緒非常大，常常是非打即罵，這就進(jìn)一步把孩子推向恐懼學(xué)習(xí)的深淵。一個(gè)厭學(xué)的孩子背后往往都有一個(gè)素質(zhì)特別差的家長(zhǎng)，簡(jiǎn)單和粗暴成了對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的主要方式，這樣的孩子往往從學(xué)習(xí)一起步就反感學(xué)習(xí)。