孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)該怎么說

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要忍住怒火，你發(fā)火是沒有用的，反而氣壞了自己，孩子犯錯(cuò)很正常，沒有孩子是十全十美的，我們要接納孩子的缺點(diǎn)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤家長(zhǎng)該怎么說

1、你要了解一下孩子犯錯(cuò)誤錯(cuò)在哪里，是不是孩子真正的錯(cuò)，要是的話，要他明白為什么要犯這樣的錯(cuò)誤，告訴他錯(cuò)誤的危害，再告訴他怎么樣避免，在說這些話的時(shí)候一定要心平氣和的講。

2、共商改錯(cuò)的方法。不管是故意還是無意，所犯的錯(cuò)誤是必須要立即改正的，家長(zhǎng)要和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師共商改錯(cuò)的方法。如果孩子屬于偶爾犯錯(cuò)，只需要善意提醒就可以了；如果屬于屢教不改，就要嚴(yán)肅批評(píng)教育，并責(zé)令其寫下保證書，每天由老師和家長(zhǎng)對(duì)照檢查，以督促其早日改正。

3、讓孩子適當(dāng)?shù)爻袚?dān)犯錯(cuò)的后果。孩子做錯(cuò)事情，父母替孩子承擔(dān)責(zé)任，會(huì)讓孩子覺得做錯(cuò)事也沒有關(guān)系，不利于孩子責(zé)任心的培養(yǎng)，父母要適當(dāng)?shù)刈屗袚?dān)責(zé)任。

4、批評(píng)孩子要及時(shí)而且要具體。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)父母要及時(shí)地做出批評(píng)教育，才能夠具體地指出孩子的錯(cuò)誤，才能夠更好地讓孩子糾正。

此外，父母在進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候要目標(biāo)明確，著重地指出孩子究竟做錯(cuò)了什么事情，又為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，我們要注意到批評(píng)的時(shí)候?qū)κ虏粚?duì)人，不要讓孩子覺得你在批評(píng)的時(shí)候，是孩子個(gè)人出現(xiàn)了問題，而要讓他知道是這件事情是錯(cuò)誤的行為。

5、不要在公共場(chǎng)所批評(píng)孩子。孩子也有自尊心，如果在公共場(chǎng)合當(dāng)眾評(píng)批孩子，容易傷害孩子的自尊心。

孩子太叛逆了怎么管教

1、悅納孩子，為孩子點(diǎn)贊。及時(shí)肯定孩子，學(xué)會(huì)悅納孩子，為孩子的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步點(diǎn)贊，讓他享受到成功的喜悅。家長(zhǎng)不要一味地打壓孩子，想想太聽話，沒主見，唯唯諾諾的孩子長(zhǎng)大后成為“巨嬰”，就是“媽寶男”，能有什么出息呢？

2、家長(zhǎng)要做的是一個(gè)“傾聽者”，要用發(fā)展的眼光看孩子，他已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無知的小孩了，你要多用心聆聽孩子的想法，不要三句不離“學(xué)習(xí)”，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就指責(zé)孩子或發(fā)表自己的看法，可以時(shí)不時(shí)地詢問孩子最近的心情、興趣、喜好、學(xué)校發(fā)生的趣事等，拉近與孩子的距離。

3、最重要的是，家長(zhǎng)要與孩子經(jīng)常交流，要有足夠的溝通，讓孩子有一個(gè)標(biāo)桿去引領(lǐng)他們找到正確的方向，而不是打罵孩子，要讓他們心里充滿陽光，有一個(gè)積極向上的心態(tài)。

4、家長(zhǎng)一定要理解、尊重孩子，不能以武力的手段以暴制暴，壓制孩子遵照家長(zhǎng)的意見行事。要跟孩子交朋友，要理解他，在理解、交流的過程中讓孩子明白它的道理。

有時(shí)候甚至要孩子有一些經(jīng)歷，在一些經(jīng)歷的過程中陪伴他成長(zhǎng)，指導(dǎo)他走出情緒的問題或者認(rèn)知的一些誤區(qū)?？偠灾?，家長(zhǎng)的陪伴、指導(dǎo)和引導(dǎo)意義非常重大。

家長(zhǎng)批評(píng)孩子的正確方式是什么

一、要尊重孩子。孩子做錯(cuò)事，可以批評(píng)孩子，但是不能傷害孩子的自尊心，不要當(dāng)著外人的面子批評(píng)孩子。

二、批評(píng)要客觀。批評(píng)孩子要讓他心服口服，這就要求父母做到客觀公正，提出的建議要切實(shí)可行，不能因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)小錯(cuò)誤就否定孩子的一切。

三、批評(píng)要能達(dá)到目的。有的父母批評(píng)孩子只停留在口頭上，說過就算了，根本沒有想孩子是否聽進(jìn)去了，孩子是否找到改正的方法了，是否改正了錯(cuò)誤。