13歲孩子不想讀書怎么辦

十三歲孩子正處于青春期，也是處于叛逆期的時(shí)間段。當(dāng)孩子不想上學(xué)的時(shí)候，家長應(yīng)該查明原因，然后在解決問題。孩子不想上學(xué)的時(shí)候，需要家長對(duì)孩子心理上的教育多多費(fèi)心，以免孩子誤入歧途，對(duì)孩子的未來造成不好的影響。 

13歲孩子不想讀書怎么辦

1、不要一味指責(zé)孩子，但不要諷刺挖苦孩子，要和孩子講道理，并鼓勵(lì)孩子去做，不要只說孩子的成績，還不如其他同學(xué)成績好。要跟孩子一起學(xué)習(xí)，在共同進(jìn)步中成長，這樣才能收獲成功。

2、給予孩子肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子開始厭學(xué)時(shí)，父母千萬不要大聲指責(zé)孩子，而要冷靜下來，多和孩子進(jìn)行溝通交流。比如可以帶孩子去旅游，旅游是可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣的。也可以給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果孩子能在學(xué)習(xí)中得到幫助，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)很有動(dòng)力，取得理想的成績。

3、多鼓勵(lì)孩子。在孩子厭學(xué)的時(shí)候多鼓勵(lì)孩子，孩子有叛逆心理的時(shí)候，父母應(yīng)該多一些鼓勵(lì)。比如，適當(dāng)?shù)淖尯⒆幼黾覄?wù)，和孩子保持親密無間的關(guān)系，陪伴是親子關(guān)系最好的老師，幫助孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子感受到父母是非常理解自己的。

4、學(xué)會(huì)理解孩子。孩子不愿意去上學(xué)的根本原因，就在于他們的思維方式問題。在孩子看來，這個(gè)世界上沒有什么能做出來的事。在孩子看來，他們是做不到的，所以，他們就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長要學(xué)會(huì)理解孩子，讓孩子清楚，他有能力做，他不會(huì)無緣無故就厭學(xué)。

5、學(xué)會(huì)理解孩子的心理特點(diǎn)，家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，父母就給孩子講道理，而自己的孩子就是不愿意聽。這樣，孩子就會(huì)不愿意去上學(xué)了。所以，家長要懂得站在孩子的角度來考慮問題，讓孩子知道，去上學(xué)是不對(duì)的，他自己也應(yīng)該去上學(xué)。

6、父母要做孩子的朋友。因?yàn)榍啻浩诘暮⒆优涯嫘睦肀容^重，和父母沒有任何交流的時(shí)候，父母就容易產(chǎn)生誤會(huì)。父母的這種誤會(huì)是青春期的孩子最容易產(chǎn)生叛逆情緒，所以家長一定要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度去理解孩子，給孩子灌輸怎樣去做，怎樣去做。

孩子厭學(xué)的主要原因有哪些

1、父母的期望太高了。如果期望過高，會(huì)大大增加孩子的心理壓力，不自覺地將學(xué)習(xí)與痛苦經(jīng)歷聯(lián)系起來。孩子不想學(xué)習(xí)更多，因?yàn)楦改附o予的壓力超出了他們的心理承受能力。一方面說明父母在孩子成長過程中缺乏抗挫折能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，另一方面，父母的焦慮直接影響孩子的狀態(tài)和行為對(duì)抗。

2、父母陪伴孩子，使孩子缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)。這將使孩子難以理解學(xué)習(xí)過程，獨(dú)立解決新問題，獨(dú)立解決問題后體驗(yàn)成功的快樂。

3、父母偏離了孩子學(xué)習(xí)的目的，把學(xué)習(xí)知識(shí)的目的放在未來而不是今天。例如，父母經(jīng)常對(duì)孩子說如果你不努力學(xué)習(xí)，你將來就找不到工作了。這樣，孩子們就無法體驗(yàn)到獲得知識(shí)本身的快樂，而只關(guān)注別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦。

4、孩子們不會(huì)學(xué)習(xí)。這類孩子在學(xué)習(xí)時(shí)往往不集中注意力，無法將新舊知識(shí)聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。不能選擇重要內(nèi)容，拋開不重要內(nèi)容，孩子不能正確合理地表達(dá)自己所學(xué)到的知識(shí)。這樣，面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容，孩子自然會(huì)厭倦學(xué)習(xí)。

孩子厭學(xué)會(huì)帶來哪些危害

第一、孩子學(xué)業(yè)方面受到影響。

第二、負(fù)面情緒影響健康人格。

第三、問題行為影響未來。