十四歲孩子的心理特點

孩子到達14歲這個年齡之后，很多家長都會發(fā)現，之前那個乖乖聽話的孩子，變得越來越叛逆難管教了，甚至親子之間的關系也變得越來越緊張。但家長在解決這個問題之前，一定要清楚這個階段的他們，會具備哪些心理特點，然后再做出正確的引導。

十四歲孩子的心理特點

1、情緒不穩(wěn)定，負面情緒多。成年人情緒收斂穩(wěn)定了，但是青春期少年的情緒，是非常不穩(wěn)定的，就像過山車一樣，容易起伏不定，很容易對父母發(fā)脾氣。

青春期男孩的心理特點，是對于事情沒有耐心非常的容易惱怒，青春期男孩開始向往自由的生活，心理認為自己已經長大成人了，從而非常抵觸父母的掌控，對于父母的教育經常表現的煩躁、憂郁。

2、自尊心增強。青春期男孩已經開始注意自己的形象，這個階段他們的心理特征是非常明顯的，他們特別敏感，在意別人對自己的看法，并且希望得到別人的理解和尊重。

14歲男孩已經開始慢慢地走向成熟，在這轉化的過程中，如果別人說自己的好，他自然感覺很開心，但是別人說自己不好的話，往往會受到打擊，也會讓自己的情緒受到影響。

3、自我意識改變。在他們還是孩子的時候，基本是對大人的意見言聽計從，但在青春期階段孩子的心理特征，總是以自我為中心，會覺得自己比別人比較成熟，有時候又會覺得自己存在不完美，會出現自卑的心理。家長與孩子及時進行溝通，做好正確方向的引導。

4、孩子渴望人格的自由與獨立。孩子到了初中，要面臨新的環(huán)境，新的老師，新的同學，過去的好與不好，都將歸零。孩子已經進入初中，父母前期無條件的支持與鼓勵，是孩子重要的力量源泉。

因為人在面對未知的時候，通常會產生兩種心態(tài)，第一種是對未知的憧憬，另一種是對未知的恐懼。每一天的人事物，都會給他們留下深刻的印記。所以積極的心態(tài)是保證孩子擁有足夠內在力量的重要前提。

青春期孩子怎么教育

1、家長冷靜對待叛逆的孩子。要理解14歲的孩子存在叛逆期，是一個正常的生理現象，每個人都可能出現。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過程，任何人都需要經過此時期的成長和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類情況。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、尊重孩子。面對處于青春期的孩子，家長注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的樣子，應該放下做父母的架子，多傾聽孩子的心聲，盡可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“愛”的名義強行給予，例如，不要給孩子報名太多的培訓班、輔導班等，應該注意和孩子商量好，否則給孩子過多壓力會讓孩子很難受。

教育14歲孩子的誤區(qū)

家長的目標，就是孩子的目標。很多家長，在孩子身上充滿了期待，把自己的想法和目的全部壓在孩子身上，把孩子當成一個實現自己人生目標的工具，結果是親子關系完全破裂。在幫助孩子實現目標的同時，把自己的目標放進去，才是明智的做法。

嚴格的教育，是對孩子負責。古語有：一日不打，上房揭瓦?？看蛄R的方式教育孩子，是教育的最低層次。指責、批評、命令、說教，為次之。這些方法，看似嚴格，而造成的負面影響，甚至可能伴隨孩子一生。