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青春期怎么開(kāi)導(dǎo)孩子

時(shí)間:2023-02-23 16:31類(lèi)型:其他閱讀數(shù):1130

對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),青春期的孩子可以說(shuō)是最為苦惱的存在,這個(gè)階段的孩子往往更加的叛逆,家長(zhǎng)對(duì)此孩子的教育,孩子更是左耳朵進(jìn)右耳朵出,導(dǎo)致家長(zhǎng)的教育起不到作用。最為重要的是,青春期作為孩子成長(zhǎng)的重要節(jié)點(diǎn),不正確引導(dǎo)會(huì)讓孩子走向不歸路。

青春期怎么開(kāi)導(dǎo)孩子

1、尊重與平等,尊重是縮短父母與孩子之間關(guān)系距離的法寶,青春期的小孩已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為大人,所以家長(zhǎng)們就需要從以前的那種“由上至下”的溝通、引導(dǎo)方式,轉(zhuǎn)變成更加平等的對(duì)待方式。尊重孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,與孩子之間建立起一段健康、溫暖的親子關(guān)系。

2、不要強(qiáng)行控制青春期的孩子,青春期的孩子內(nèi)心張力十足,總想標(biāo)榜自己的與眾不同,不懼怕任何試圖阻攔他們的人和事物!家長(zhǎng)的過(guò)度管制對(duì)他們來(lái)說(shuō)難以忍受。所以,父母一定要切記,對(duì)于青春期的孩子,你越想控制,他們?cè)绞遣磺较脒h(yuǎn)離你。

3、做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者,不要總在同一件事上嘮叨個(gè)不停。青春期孩子大都有明顯的人格獨(dú)立意識(shí),他們擁有自己的想法和主張,父母應(yīng)對(duì)方法和簡(jiǎn)單,就是不嘮叨,做一個(gè)安靜的傾聽(tīng)者,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,這非常有助于父母深入了解孩子的內(nèi)心世界,拉近親子之間的關(guān)系。

4、幫助孩子學(xué)會(huì)面對(duì)壓力,孩子受到挫折,會(huì)感到壓抑,恐懼,無(wú)助。比如考試不理想,被老師批評(píng)等。家長(zhǎng)們應(yīng)該開(kāi)導(dǎo)孩子,讓孩子明白求學(xué)路上必然要經(jīng)歷這些,讓孩子學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。當(dāng)孩子心情壓抑時(shí)候,家長(zhǎng)可以帶孩子去公園,散步等緩解郁悶的心情。

孩子青春期叛逆的原因

1、缺少有效的對(duì)話(huà)和溝通,面對(duì)孩子的叛逆,無(wú)法溝通,經(jīng)常有家長(zhǎng)無(wú)奈地問(wèn):“這孩子是怎么了?”孩子到了一定的年紀(jì)經(jīng)常和父母反著來(lái),不僅僅因?yàn)榈搅饲啻浩?,而是父母在孩子童年時(shí)期的教育中,積累了很多親子關(guān)系的矛盾。孩子的叛逆不是朝夕之間,而是蓄謀已久。

2、過(guò)度的壓力,特別是學(xué)習(xí)方面。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)問(wèn)我,孩子為什么對(duì)父母總是忽冷忽熱的?我回答:管的嚴(yán)了自然就冷,不談學(xué)習(xí)自然就熱。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不需要父母給壓力了。老師會(huì)給他壓力,同學(xué)會(huì)給他壓力,他自己會(huì)給自己壓力,而家長(zhǎng)的壓力只能是雪上加霜!家長(zhǎng)恍然大悟:原來(lái)“家”是孩子減壓的地方,充電的地方。

3、抉瑕掩瑜,總是看到孩子的缺點(diǎn),看不到優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人總被否定,肯定是要反抗的。之前的文章也提到過(guò),表?yè)P(yáng)要具體表達(dá)。不要批評(píng)的時(shí)候長(zhǎng)篇大論,表?yè)P(yáng)的時(shí)候一語(yǔ)代過(guò)。

4、混亂的家庭,主要是家庭成員之間的感情,特別是夫妻感情。孩子天天看著父母吵架打架,肯定會(huì)煩躁,煩躁久了會(huì)壓抑,壓抑久了就會(huì)反抗。所以,保持家庭成員的和諧相處,由其是保鮮夫妻感情很重要。

孩子青春期叛逆的表現(xiàn)

與父母唱反調(diào):父母要求做的事偏不做,越是禁止做的事情越要做;比如父母要求孩子不要在床上亂蹦,孩子聽(tīng)后,反而蹦得更有勁了。不理睬父母,寧愿自己玩,也不要父母一起玩。

出現(xiàn)破壞性和攻擊性行為:在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把東西丟得滿(mǎn)地都是,當(dāng)家長(zhǎng)去批評(píng)孩子時(shí),孩子不僅不聽(tīng),還出現(xiàn)打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。