女兒上初中脾氣大怎么辦

孩子步入初中之后，她們的思維會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，不再像小時(shí)候那樣對(duì)父母言聽計(jì)從了，會(huì)渴望得到父母的尊重和理解，但又不知道該如何表達(dá)，所以常常會(huì)對(duì)父母發(fā)脾氣，做出一些不尊重父母的行為。

女兒上初中脾氣大怎么辦

1、父母要管控自己的情緒，要顧及孩子的自尊。青春期的孩子自控能力差，情緒容易激動(dòng)，一旦她們與家長(zhǎng)意見不合，可能就會(huì)頂撞家長(zhǎng)。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)頂嘴時(shí)，家長(zhǎng)即使是再不滿也要保持冷靜，控制住自己的情緒，不能一看到孩子頂嘴就大發(fā)雷霆火冒三丈，甚至對(duì)孩子拳腳相加，因?yàn)檫@樣做不但無助于問題的解決，反而會(huì)使得雙方的情緒更加對(duì)立。

2、學(xué)會(huì)傾聽。青春期的孩子開始獨(dú)立了，有自己的主見和思想，家長(zhǎng)們最好多溝通，如果溝通起了沖突，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)閉嘴，控制好自己的情緒，找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)重新交流與溝通。在相互交流中，要多傾聽孩子的想法，做一個(gè)傾聽者，要讓孩子感受到被尊重以及被愛，這樣才會(huì)緩和親子關(guān)系。

3、要讓孩子認(rèn)識(shí)情緒。在生活中，家長(zhǎng)可以經(jīng)常留意周邊的情緒資料，有意識(shí)的豐富情緒方面的詞匯，不管是正面的還是負(fù)面的，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的開導(dǎo)孩子，并且用不同的詞去描繪孩子的情緒。

4、要教會(huì)初中生表達(dá)自己的情緒。在孩子情緒激動(dòng)期間，一定要對(duì)孩子的情緒有更好的引導(dǎo)作用，不能有負(fù)面的影響，來改善孩子的情緒。同時(shí)當(dāng)孩子積累了更多足夠的情緒知識(shí)，在表達(dá)的時(shí)候與處理的期間就會(huì)十分自然。

5、站在孩子的角度看問題。家長(zhǎng)要適當(dāng)滿足女孩的愿望，女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來幫助實(shí)現(xiàn)的。到了青春期的孩子，有自己的需求了，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要事事嘮叨，阻礙她們，要多站在她們的角度去看問題，理解她們。

女兒上初中脾氣大的原因

1、父母的言行影響著孩子。父母的言行會(huì)給孩子留下深刻的印象。模仿是孩子的天性，父母是孩子的第一任老師。因此，父母的言行、行為、氣質(zhì)、脾氣、動(dòng)作等都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、父母對(duì)孩子要求太嚴(yán)格。如果孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤或者沒有按要求去做或者做得不好，父母會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥甚至毆打孩子。這種做法會(huì)導(dǎo)致兩種不良結(jié)果。

首先，讓孩子感到不滿和沮喪，這種不滿和沮喪會(huì)在未來的某些場(chǎng)合表現(xiàn)出來；第二，父母的行為為孩子提供了一個(gè)模仿的例子，一旦環(huán)境合適，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的易怒和攻擊行為。

3、孩子在成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)。孩子步入青春期后，開始進(jìn)行心理“斷奶”，她渴望獨(dú)立，她要擺脫對(duì)父母的依賴，走向自立獨(dú)立，她要走出原有的生長(zhǎng)小環(huán)境，開始探索外部世界。

初中女孩的心理特點(diǎn)

思維能力明顯發(fā)展。青少年處在思維能力由具體向抽象過渡的時(shí)期。這一時(shí)期，是學(xué)習(xí)知識(shí)技能，接受新事物，從事腦力活動(dòng)的“黃金時(shí)期”。但是，青少年缺乏鑒別事物的能力，學(xué)習(xí)從興趣出發(fā)，難以恒定持久，經(jīng)常轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生看法，思維尚未定型。

自我意識(shí)的覺醒、成人感的確立與生活自理能力方面的矛盾。青少年隨著自我意識(shí)的覺醒，有一種強(qiáng)烈的成人感和獨(dú)立感。在學(xué)習(xí)與生活上要求獨(dú)立自主，不受限制和約束。但是，她們?cè)谏钐幚砟芰Ψ矫嬗植荒苊撾x成年人的幫助和指導(dǎo)。