孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

很多孩子在上學(xué)之前總是慌慌張張的，啥東西都找不到，不是缺這個(gè)就是少那個(gè)，家長(zhǎng)總是跟在孩子后面找東西，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)，孩子就是不長(zhǎng)記性，這讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。其實(shí)，孩子之所以還沒(méi)有改掉這個(gè)壞毛病，可能是家長(zhǎng)的教育方式有問(wèn)題。

孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

1、可以試著讓孩子整理自己的房間。家長(zhǎng)們可以試著把孩子的東西交給他們自己處理，讓孩子自己整理，擺放物件，對(duì)物件的擺放和記憶，能讓孩子的記憶力提升，也能讓孩子減少丟三落四的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)家里的物品擺放，也要注意把東西都放在一個(gè)比較固定的地方，這樣能讓孩子更加容易記住。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處，您不妨試試以下方法：不能孩子一丟了東西就給他買(mǎi)新的。只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟失后很不方便，才可能會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。比如，紅領(lǐng)巾丟了，別急著買(mǎi)，讓他去挨一次批評(píng)。讓他認(rèn)識(shí)到丟三落四會(huì)帶來(lái)?yè)p失，他以后就會(huì)小心了。

另外，很多家長(zhǎng)會(huì)懲罰孩子用自己的零花錢(qián)去買(mǎi)經(jīng)常丟失的東西，這種做法的效果也不錯(cuò)。讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)東西，會(huì)讓他知道錢(qián)的來(lái)之不易。

3、家長(zhǎng)們要信任孩子，給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。不要過(guò)多地包辦孩子的生活，試著讓孩子去嘗試，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)需要陪伴和關(guān)愛(ài)這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是孩子也需要一定的獨(dú)立發(fā)展空間，學(xué)會(huì)獨(dú)立的孩子，才能真正地長(zhǎng)大。

4、避免嘮叨。七八歲的孩子正處于叛逆期，如果父母不斷重復(fù)嘮叨他的行為的話，反而會(huì)引起他的反抗心。所以不要一直強(qiáng)調(diào)他忘東忘西的行為，當(dāng)孩子有進(jìn)步的表現(xiàn)時(shí)，不妨大方的夸獎(jiǎng)他。同時(shí)，父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造能穩(wěn)定情緒的環(huán)境，孩子便能慢慢減少掉東西的次數(shù)。

孩子丟三落四的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子照顧太周到，孩子什么都不用操心。比如，孩子找不到什么物品，家長(zhǎng)幫忙找；孩子的事情，家長(zhǎng)幫忙做。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生較強(qiáng)的依賴(lài)感。一旦家長(zhǎng)讓孩子自己去面對(duì)生活，孩子就難以適應(yīng)，事事想不周全，不是遺漏了這件事，就是忘了那件事。

2、缺乏條理性。家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，沒(méi)有給孩子培養(yǎng)條理性。孩子可能自身也并不想丟東西，可是在整理東西的時(shí)候他并不知道缺少了什么，這樣就沒(méi)有辦法第一時(shí)間去找到丟失的物品。如果孩子有條理性，那么他們就不會(huì)把所有的東西一件一件的檢查清楚。

孩子丟三落四會(huì)產(chǎn)生的影響

1、養(yǎng)成拖延的習(xí)慣。很多孩子丟東西也是因?yàn)樗麄兊耐涎?。他們可能本?lái)想著這件事情可以放一會(huì)兒再去解決，沒(méi)有想到過(guò)一會(huì)兒之后，他們就會(huì)忘記這件事情。而長(zhǎng)此以往下去，孩子就會(huì)養(yǎng)成拖延習(xí)慣。

2、影響孩子的自信心。孩子總是丟東西，會(huì)懷疑自己是不是真的很笨，自己是不是真的不行。再加上周?chē)藢?duì)孩子的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的訓(xùn)斥，容易影響到孩子的自我評(píng)價(jià)，影響孩子的自信心。

3、導(dǎo)致他人對(duì)孩子的不信任。孩子總是丟東西，吩咐的事情也總是忘記，長(zhǎng)久之后，別人肯定會(huì)不信任孩子，不愿意把事情托付給孩子，周?chē)藢?duì)孩子的不好印象不僅影響孩子現(xiàn)階段的人格塑造，也影響孩子的未來(lái)發(fā)展。