孩子丟三落四怎么辦

生活中，很多孩子在做事時雜亂無章，丟三落四，不是昨天筆丟了，就是今天文具盒找不到了，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括家長過度包辦代辦，孩子注意力不集中等，想要幫助孩子改變丟三落四的毛病，家長就要停止溺愛孩子，讓孩子適度承擔后果。

孩子丟三落四怎么辦

1、讓孩子承擔丟三落四的后果

如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里，家長要學會放手，讓孩子自己承擔后果，也許是老師的責罰，也許是沒有書本帶來的不便，而孩子親身體驗過這些后果之后，就能痛定思痛，雖不能馬上改掉丟三落四的習慣，但一定會有所改善。

2、自己的事情自己動手做

想要改掉孩子丟三落四的毛病，就要先培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。像收拾書包、檢查作業(yè)等事項都要讓孩子親自動手完成，在這個過程中就會培養(yǎng)孩子的獨立能力，同時也就建立了自我負責的意識，也就不那么容易丟三落四了。

3、合理安排孩子作息時間

研究表明，孩子各年齡階段注意力穩(wěn)定的時間分別為：5-10歲孩子是20分鐘；10-12歲孩子是25分鐘；12歲以上孩子是30分鐘。

如果作業(yè)太多，可以指導孩子分段完成。要科學安排孩子生活起居時間，做到生活學習有規(guī)律、有計劃。

4、訓練孩子限時完成任務

有些父母覺得孩子動作慢，做作業(yè)不專心，就不允許孩子休息，與孩子拼時間，這樣容易養(yǎng)成散漫、拖拉作風，導致惡性循環(huán)。父母要注意訓練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。如60分鐘完成一張試卷，25分鐘做10道題等。

孩子做事丟三落四，多是這些原因造成的

注意力不集中：在孩子幼兒期，父母不注意對孩子進行專注力訓練，讓孩子邊看電視一邊擺弄玩具，或者邊聽故事邊畫畫，孩子經(jīng)常一心兩用。長此下去，就形成了惡性循環(huán)，從而導致孩子做事情時總是無法集中注意力，漫不經(jīng)心，丟三落四。

父母包辦代替：當孩子找不到東西時，父母的關(guān)注總是“非常及時到位”，事事都為孩子想周全，這樣一來，孩子就必然“記不清楚東西放在哪里了”。事事都想不周全，反正父母早就為自己考慮周全了。久而久之，就養(yǎng)成了依賴性。

未發(fā)展成熟的記憶能力：孩子的大腦尚未發(fā)展成熟，記憶能力和執(zhí)行功能可能尚未完全成熟，導致孩子忘記事情的可能性較高。

家庭環(huán)境和家長的行為：家庭環(huán)境和家長的行為對孩子也會產(chǎn)生影響。例如，家長是否經(jīng)常忘記事情、是否重視事情、是否經(jīng)常提醒孩子等。

幫助孩子改正丟三落四的毛病，很多家長這樣做

養(yǎng)成孩子自我檢查的習慣。檢查是全方位的，不是只檢查作業(yè)，例如帶孩子旅游，要讓孩子檢查自己應帶的用品；生日會招待小朋友，要讓孩子自己檢查準備工作等。

教給孩子一些行之有效的記憶技巧。例如幫助孩子設(shè)置記事本，養(yǎng)成每天寫記事的習慣（沒有書寫能力的用畫圖表示）。例如幫助孩子用貼標記的辦法辨別物品，將物品分類擺放，貼上類別標記，好取好放等。

強化獨立性。培養(yǎng)孩子的獨立性是治本的出路，要讓孩子不喜歡依賴而喜歡獨立，增強獨立的能力。例如，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，自己能做的事情一定自己做；讓孩子管理自己的物品，自己收拾東西，一定不給孩子收拾爛攤子等。

建立規(guī)律的日常習慣。制定固定的作息時間表和日常任務清單，幫助孩子按時完成任務并養(yǎng)成良好的時間管理習慣。

強化獎懲機制。設(shè)立獎勵機制，鼓勵孩子在遵守規(guī)定和按時完成任務方面的努力。同時，建立適當?shù)膽土P機制，讓孩子意識到丟三落四的行為是不可接受的。

給予適當?shù)淖灾鳈?quán)。在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，讓孩子自己負責管理自己的事物和任務，培養(yǎng)他們的自主性和責任感。