十一歲孩子不愿寫作業(yè)怎么教育

11歲的孩子已經(jīng)上初中了，如果孩子還不好好寫作業(yè)，家長一定要重視起來，不要讓作業(yè)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。孩子不愿意寫作業(yè)可能是不會寫，也可能是不想寫，不管什么原因，家長一定要多和孩子溝通，才能對癥下藥的解決難題。

十一歲孩子不愿寫作業(yè)怎么教育

1、著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。在這個時候，家長可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著，也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時候也是如此。

2、子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數(shù)學(xué)題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

4、多鼓勵孩子。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵，孩子在寫作業(yè)時遇到困難，家長要積極地鼓勵孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時，在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。

當(dāng)孩子把作業(yè)寫完之后，還要給予一定的獎賞。這樣孩子就會把寫作業(yè)當(dāng)成一項偉大的工程。為了得到家長的稱贊和認(rèn)可，每天放學(xué)回家之后都會主動寫作業(yè)，再也不會出現(xiàn)一提作業(yè)就雞飛狗跳的狀況了。

讓孩子愛上寫作業(yè)的方法

1、玩和寫作業(yè)的次序不能顛倒。這里說的次序是作業(yè)在前面，孩子喜歡做的事情在后面。為什么要這樣安排呢？孩子做作業(yè)的時候，大腦高速運轉(zhuǎn)，做完作業(yè)，孩子感覺疲勞、痛苦。

在做完一件疲勞的事情后，然后再讓他做他喜歡的事情，就等于給他一個安慰，一個獎賞，下次再做作業(yè)他就有了一個美好的期待，于是做作業(yè)的積極性就高了。

2、一會玩一會。孩子寫一會兒作業(yè)，輕松快樂地玩一會兒；玩一會兒又寫一會兒作業(yè)，慢慢孩子就進(jìn)入到良性循環(huán)，即學(xué)習(xí)一會兒，快樂一會兒；快樂一會兒，學(xué)習(xí)一會兒。于是孩子就會感覺到學(xué)習(xí)是快樂的，在他的大腦里慢慢就形成了一個神經(jīng)鏈的連接，即“學(xué)習(xí)—快樂”的連接。

3、景音樂。寫作業(yè)的時候可以適當(dāng)播放一些古典純音樂，古典音樂旋律優(yōu)美，起到心靈清靜、心情愉悅的作用，緩解疲勞、提高寫作業(yè)效率。

十一歲孩子不愿寫作業(yè)的原因

1、缺乏興趣。學(xué)校之所以要求學(xué)生回家后寫作業(yè)，其實這是一個復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識的過程，在學(xué)習(xí)過程中，只有及時復(fù)習(xí)才能讓學(xué)到的知識得到鞏固，所以，這個作業(yè)啊，還得寫。

但是問題來了，這個作業(yè)的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習(xí)冊，孩子周圍比寫作業(yè)好玩兒的事情太多了，如果作業(yè)不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

2、在校壓力大?，F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，畢竟他們的學(xué)習(xí)成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學(xué)校要待上8個小時，除了上課就是寫作業(yè)，對小小的他們來說，要說沒有壓力那是假的。好不容易盼到放學(xué)，可回家后還有一大堆作業(yè)，孩子本能地抗拒著祖業(yè)，能拖延就拖延。

3、缺乏計劃性。在家長眼里，孩子寫作業(yè)磨蹭就是屬于不認(rèn)真的表現(xiàn)，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強(qiáng)，越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終就是親子之間矛盾爆發(fā)。