小孩拿人家東西怎么教育

我們常常會(huì)聽到一句話“小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金”，所以很多孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為時(shí)，父母都會(huì)覺得自己的孩子道德出了問題，害怕此時(shí)不嚴(yán)厲懲罰孩子，孩子的這種行為就會(huì)演變成真正的不良行為。當(dāng)然，孩子出現(xiàn)不好的行為，家長(zhǎng)肯定不能置之不理，在知道其具體心理原因的基礎(chǔ)上進(jìn)行制止和引導(dǎo)。

小孩拿人家東西怎么教育

1、千萬不要審問孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí)，一定要放平心態(tài)，控制自己的情緒，不要一上來就審問孩子。這樣就會(huì)給孩子造成心理壓力，逼著孩子去說謊。父母應(yīng)該心平氣和地鼓勵(lì)孩子說出事情的真相，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，有針對(duì)性地解決問題。

如果孩子是因?yàn)樘貏e喜歡這個(gè)玩具，之前要求父母給他買，而父母沒有滿足他，導(dǎo)致他去拿別人的來玩的話。那么父母也要反思一下，是否自己具備滿足他的要求的經(jīng)濟(jì)條件。

如果具備，可以給孩子制定一個(gè)要求或者目標(biāo)，比如孩子平時(shí)不好好吃飯，你可以要求他未來的一周內(nèi)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自己把飯吃完，然后獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)這樣的玩具。這樣一來，既糾正了孩子不好的習(xí)慣，又滿足了孩子的需求，一舉兩得。

2、切忌拿羞辱當(dāng)教育。當(dāng)孩子出現(xiàn)私自拿東西的行為，有部分家長(zhǎng)會(huì)用打罵方式的來讓孩子長(zhǎng)記性。但我始終覺得這不是最適合的方法，導(dǎo)致的結(jié)果是失去了孩子的信任。別說絕大多數(shù)孩子是無意中有了偷別人東西的行為，即使孩子真的有意偷東西，作為孩子的監(jiān)護(hù)人，在大發(fā)雷霆之前，也先理性思考孩子的現(xiàn)實(shí)情況。

3、幫助孩子樹立物權(quán)意識(shí)。父母要告訴孩子，每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)利，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以拿。包括孩子自己的玩具，如果不想給別人玩，也有不給別人玩的權(quán)利，任何人沒有權(quán)利要求他非要給別人玩。

那么同時(shí)換位思考，別人的東西也是一樣，你想要玩別人的玩具，可以主動(dòng)去跟別人溝通，比如，使用禮貌用語問別人“請(qǐng)問我可以玩一下你的小汽車嗎”，或者用自己的玩具交換，但“偷拿”是絕對(duì)不對(duì)的行為。

如果孩子偷拿了別人東西，父母可以試著讓孩子感受一下自己心愛的物品不見了的傷心難過情緒，以此來誘發(fā)孩子內(nèi)心的愧疚感，使得他同情“受害者”，也能更加有效地矯正孩子的“偷東西”行為。

為什么孩子會(huì)偷拿別人的東西

1、沒有所有權(quán)的概念。在4歲以前，大部分孩子拿了別人的東西是完全不自知，也沒有意識(shí)到這就是偷。

2、希望得到自己想要的東西。這種情況往往是發(fā)生在孩子的需求沒有得到滿足的情況下，父母不允許買，但是孩子又非常喜歡，那么就算孩子對(duì)于“所有權(quán)”已經(jīng)有一定概念了，還是會(huì)無法像成人般良好地自控。

3、對(duì)同齡人的模仿。可能身邊的孩子偷東西，讓孩子開始模仿，所以才會(huì)產(chǎn)生偷東西行為。

4、希望以此得到父母更多的關(guān)注。對(duì)于較大的孩子，已經(jīng)理解這件事并不正確，但依然這樣做，可能是感覺自己一直被忽視，想要選擇調(diào)皮搗亂或更過分的方式來引起父母的關(guān)注。

家長(zhǎng)錯(cuò)誤的教育方法

1、給孩子貼上小偷標(biāo)簽。幾乎每個(gè)孩子都有過“拿”別人東西的經(jīng)歷，對(duì)于孩子的偷東西行為，切忌給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，因?yàn)楹⒆涌赡軟]意識(shí)到自己行為有多么錯(cuò)誤時(shí)，大人已經(jīng)給自己貼上了不道德的標(biāo)簽，無疑對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的，可能會(huì)導(dǎo)致孩子“破罐子破摔”。

2、在公共場(chǎng)合羞辱孩子。有些心急的父母看到孩子偷東西，就不顧是否有陌生人或親戚朋友在場(chǎng)就批評(píng)孩子，這是錯(cuò)誤的。甚至發(fā)現(xiàn)陌生人或旁人在嘲諷羞辱偷東西的孩子時(shí)，一定要及時(shí)阻止，對(duì)孩子的教育不應(yīng)該建立在傷害孩子自尊的基礎(chǔ)上。