小孩什么時(shí)候是叛逆期

孩子到了叛逆期之后，對(duì)待很多的事物總是呈現(xiàn)出批判的態(tài)度，對(duì)于父母的嘮叨也總是十分的反感，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為教育叛逆期的孩子實(shí)在是太難；但我們必須不斷變換自己的角色，不能一味地遷就孩子，更不能一味地指責(zé)孩子，而是應(yīng)該站在理解孩子的立場(chǎng)上，認(rèn)真地反省一下自己的教育方式，只有這樣，才能維持和睦的親子關(guān)系。

小孩什么時(shí)候是叛逆期

第一次叛逆：2-3歲；第二次叛逆：7-9歲；第三次叛逆：12-15歲。

在2-3歲的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識(shí)已經(jīng)初步形成，并開(kāi)始想要自己去完成一些事情。這個(gè)時(shí)候，父母一定不能遏制孩子的自主獨(dú)立意識(shí)，而是要徹底放開(kāi)。

比如孩子想玩沙子泥巴的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放開(kāi)手讓孩子去玩，而不是說(shuō)“那個(gè)太臟了，咱們?nèi)ネ嫫渌摹?，還有當(dāng)孩子想收拾自己的玩具的時(shí)候，家長(zhǎng)也千萬(wàn)不能代勞。當(dāng)孩子的獨(dú)立意識(shí)被充分發(fā)掘與培養(yǎng)的時(shí)候，在以后才能真正成為一個(gè)獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。

7-9歲這個(gè)時(shí)間段，孩子的逆反心理會(huì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，他們可能染上不少的壞習(xí)慣，比如賴床、愛(ài)看電視、做作業(yè)拖拉等，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)進(jìn)入學(xué)校，認(rèn)識(shí)到更多的人，接觸到更多的思想，開(kāi)始想慢慢掙脫父母對(duì)自己的掌控，所以才會(huì)出現(xiàn)這樣的行為。

這個(gè)時(shí)候的家長(zhǎng)千萬(wàn)不要以打罵的方式來(lái)管教，而是尊重孩子的變化，更耐心和細(xì)心的陪孩子成長(zhǎng)。最重要的就是：盡量不要限制孩子的自由。

12-15歲這個(gè)時(shí)期是孩子最關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，叫做青春期。身處青春期的孩子，荷爾蒙分泌更加旺盛，更想去體驗(yàn)成年人的世界。比如喝酒、抽煙、戀愛(ài)、網(wǎng)吧等。這個(gè)時(shí)期的孩子的理智一般較差，家長(zhǎng)的引導(dǎo)就顯得更為重要。

孩子叛逆期的典型表現(xiàn) 

1、破壞性強(qiáng)：摔東西、拆玩具、亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具丟的滿地都是。  

2、倔強(qiáng)固執(zhí)，情緒反應(yīng)激烈：堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要；堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié)；想要做的事堅(jiān)決要做到，否則就大哭大鬧；在公共場(chǎng)合坐地耍賴、打人。  

3、和父母唱反調(diào)，不理睬：父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。  

4、挑戰(zhàn)規(guī)則和權(quán)威，攻底線：故意破壞之前訂好的規(guī)矩；層出不窮的提出新要求；和父母講條件，要達(dá)到要求才肯做事。  

5、和其他孩子起沖突，易動(dòng)手：和別的小朋友玩耍時(shí)，爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享玩具，但又愛(ài)搶別人玩具，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。

家長(zhǎng)教育叛逆期兒童的常見(jiàn)誤區(qū)有哪些 

1、失去耐心，不管不顧。有的家長(zhǎng)面對(duì)一些非常叛逆的孩子，教育幾次而孩子完全不聽(tīng)后，家長(zhǎng)們便失去了耐心與信心，覺(jué)得這種孩子實(shí)在是難以管教，便開(kāi)始對(duì)孩子不管不顧，放任自流；從此家長(zhǎng)也不會(huì)主動(dòng)去過(guò)問(wèn)孩子的言行與想法，久而久之，小孩子會(huì)有一種“破罐子破摔”的念頭，行為也會(huì)越來(lái)越出格，待家長(zhǎng)后悔時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已然犯了大錯(cuò)。

2、非打即罵，全面否定。有的家長(zhǎng)脾氣不是很好，如果孩子經(jīng)常頂嘴，惡作劇的話，他們常常會(huì)大為惱火，覺(jué)得自己身為家長(zhǎng)的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，不能任由孩子繼續(xù)放肆下去。于是家長(zhǎng)往往會(huì)采取非常強(qiáng)硬的措施，非打即罵。

這種極端辦法不僅不能從根本上解決叛逆期孩子的根本問(wèn)題，還會(huì)讓孩子關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)，從而與父母之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。