高中生頂撞老師家長(zhǎng)怎么做

當(dāng)孩子處于叛逆期的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)很多不好的行為，比如：早戀、厭學(xué)、逃課、頂撞老師等，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)要格外注意了。很多家長(zhǎng)不知道怎么教育處于叛逆期的孩子，那么可以參考下面的教育方法，能讓孩子快速度過(guò)叛逆期。

高中生頂撞老師家長(zhǎng)怎么做

1、不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子。如果父母聽(tīng)到什么事情后不分青紅皂白地打孩子，那么孩子會(huì)對(duì)父母懷恨在心，也會(huì)對(duì)老師懷恨在心。

在教育孩子的過(guò)程中，有很多誤區(qū)是我們不能犯的。動(dòng)不動(dòng)就打罵，是很多家長(zhǎng)都會(huì)做的事情。他們希望通過(guò)打罵，能讓孩子走上正軌。其實(shí)這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的想法。這不僅會(huì)讓孩子們變得更好，而且還會(huì)激發(fā)孩子的反叛心理。

2、引導(dǎo)孩子接受老師的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有些老師的教養(yǎng)和性格沒(méi)有問(wèn)題，但是比較嚴(yán)格，容易被孩子嫌棄。如果孩子總是提到老師有什么不對(duì)的地方，家長(zhǎng)不僅要耐心傾聽(tīng)，還要從側(cè)面講出自己知道的老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子心中樹(shù)立威信。

如果這個(gè)老師真的有問(wèn)題，不僅對(duì)孩子不負(fù)責(zé)，很多方面都做得不好怎么辦？家長(zhǎng)可以委婉地向老師表達(dá)自己的意見(jiàn)，希望老師引起注意。如果實(shí)在不行，家長(zhǎng)也可以向校領(lǐng)導(dǎo)反映。

3、教孩子處理方法，培養(yǎng)孩子的情商。孩子跟老師的沖突大都是因?yàn)樘幚聿划?dāng)，讓小事發(fā)展成大事，說(shuō)到底還是情商不夠。家長(zhǎng)平時(shí)要教給孩子一些處理問(wèn)題的方法，多培養(yǎng)孩子的情商，讓孩子懂得遇到問(wèn)題先冷靜，或婉轉(zhuǎn)或幽默，將大事化小，小事化無(wú)。

孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么做

1、家長(zhǎng)要冷靜。父母首先要冷靜下來(lái)，千萬(wàn)不要急躁。孩子叛逆問(wèn)題不能急于求成，家長(zhǎng)應(yīng)該分析孩子的問(wèn)題，理解孩子，站在孩子的角度思考同理心。

2、與孩子做朋友。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，了解他們內(nèi)心的活動(dòng)。孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年階段，一些事情已經(jīng)可以獨(dú)立完成。所以家長(zhǎng)可以適度放開(kāi)孩子，放手讓孩子獨(dú)立完成一些事情，增加孩子的獨(dú)立自主的能力，讓孩子順利、平靜地度過(guò)青春叛逆期。

3、虛心傾聽(tīng)孩子的想法。作為家長(zhǎng)要了解孩子的想法，所以我們不要隨便打斷孩子的發(fā)言。耐心傾聽(tīng)孩子的想法，哪怕孩子做得對(duì)，我們也要耐心地聽(tīng)孩子講完，再去評(píng)價(jià)孩子，這樣孩子才能感到被尊重。

4、給予正確的引導(dǎo)。高中階段的孩子，孩子已經(jīng)有了獨(dú)立觀念，他們希望自己能像成年人一樣。所以很容易遇到各種各樣的問(wèn)題，早戀、厭學(xué)、成績(jī)下滑等等。我們必須更加關(guān)注孩子的行為和心理變化，及時(shí)溝通發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予正確的指導(dǎo)，幫助孩子處理遇到的困難。

孩子為什么會(huì)頂撞老師

1、吸引老師的注意力。學(xué)校里孩子多，老師不太可能全部照顧到。如果一個(gè)孩子在家里得到的關(guān)注較少，他希望在學(xué)校得到更多的關(guān)注，以彌補(bǔ)在家里的關(guān)注不足。而什么樣的孩子最容易被注意到？一個(gè)是成績(jī)好，一個(gè)是調(diào)皮。

如果孩子成績(jī)好，那也行。如果他成績(jī)中等渴望被注意，可能會(huì)調(diào)皮搗蛋引起老師的注意。對(duì)于這種孩子，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子，積極引導(dǎo)他往好的方面發(fā)展。當(dāng)他表現(xiàn)好的時(shí)候，要給予更好的關(guān)注，及時(shí)表?yè)P(yáng)。當(dāng)他表現(xiàn)不好的時(shí)候，盡量不要理會(huì)。這樣一段時(shí)間后，他就會(huì)朝著能得到積極關(guān)注的行為轉(zhuǎn)變。

2、教師的教育方法不恰當(dāng)。不得不承認(rèn)，有些老師根本就是打罵孩子，缺乏教育手段，不重視孩子的心理想法。面對(duì)這種老師，孩子的內(nèi)心必然會(huì)產(chǎn)生極大的反感，通過(guò)各種行為與老師對(duì)抗。這種情況下，家長(zhǎng)要和老師溝通，表示希望老師多關(guān)注孩子的心理。如果不行，那就只能換個(gè)班，換個(gè)老師。