家庭的教育方式有哪些

毋庸置疑，家庭教育是需要智慧的，更多的在于細(xì)節(jié)。往往父母的一個(gè)舉動(dòng)、一句話都能夠影響到孩子，或是好的、或是壞的，所以這就是我們?yōu)槭裁匆匾暭彝ソ逃康木褪墙o孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到愛(ài)！

家庭的教育方式有哪些

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系，其關(guān)鍵在于“定位”。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒(méi)有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。

第三件事：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

吸引孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在。

家庭教養(yǎng)方式有哪三類

1、專制型家庭教育方式：父母對(duì)孩子的要求很嚴(yán)格，對(duì)孩子的生活習(xí)慣、交友、活動(dòng)，學(xué)習(xí)方法、興趣愛(ài)好，專業(yè)選擇、工作的行業(yè)，都有強(qiáng)制性的要求，有很強(qiáng)的控制欲。

2、溺愛(ài)型家庭教育方式：只要孩子提出要求，父母都是順從溺愛(ài)，百依百順，父母更是在物質(zhì)上沒(méi)有條件也要?jiǎng)?chuàng)造條件的滿足，即使孩子犯了錯(cuò)誤，也不愿批評(píng)、不忍批評(píng)、不敢批評(píng)。

3、民主型家庭教育方式：父母尊重孩子，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，對(duì)孩子充滿關(guān)愛(ài)，也有一定的限制和約束。鼓勵(lì)孩子自主獨(dú)立，支持孩子有自己的想法，遇到問(wèn)題，會(huì)征求孩子的意見(jiàn)，協(xié)商解決。

家庭教育的基本方法

家庭教育的方法，是指父母教育子女時(shí)所采用的具體措施和手段。

第一，確立目標(biāo)法。目標(biāo)就是人們希望達(dá)到的成就和結(jié)果。不斷幫助孩子確立新的目標(biāo)，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，鼓舞孩子不斷勵(lì)志。目標(biāo)不能訂得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高，孩子經(jīng)過(guò)一番努力后不能實(shí)現(xiàn)，就會(huì)逐漸喪失信心；過(guò)低，孩子輕而易舉就可以達(dá)到，總讓孩子出于一種滿足狀態(tài)中，激勵(lì)作用就會(huì)減弱。

確定目標(biāo)，應(yīng)基本符合孩子的天賦、興趣、能力等客觀條件，對(duì)孩子個(gè)性、特長(zhǎng)、愛(ài)好的發(fā)展，有促進(jìn)作用。

第二，循序漸進(jìn)法。望子成龍、望女成鳳，是天下父母的共同心愿。只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間、超負(fù)荷學(xué)習(xí)，不顧孩子的年齡、接受能力等情況采取填鴨式的教育方式，不但收不到應(yīng)有的效果，還會(huì)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒。從孩子的實(shí)際能力出發(fā)，循序漸進(jìn)地啟發(fā)發(fā)育孩子，才能達(dá)到教育目的。

第三，興趣培育法。興趣是人們愛(ài)好某種活動(dòng)或力求認(rèn)識(shí)某種事物的傾向。興趣往往成為某事物入門的向?qū)?。父母?duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要注意孩子的興趣和愛(ài)好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮孩子潛在的能力。

第四，條件適應(yīng)法。條件是影響事物發(fā)生、存在或發(fā)展的因素。事物變化的因素是多方面的，人的進(jìn)步或落后，往往受到條件的制約。家庭要盡可能地為孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的條件。

第五，親情感染法。情感是受外界因素影響而產(chǎn)生的心理反應(yīng)。它表現(xiàn)出人對(duì)事物的喜歡、崇敬、愛(ài)慕、憤怒、厭惡、恐懼等心理。親情是最能打動(dòng)孩子心靈的一劑良藥。面對(duì)孩子盼望得到愛(ài)的心理需求，父母可通過(guò)具體的物質(zhì)、精神的給予直接感動(dòng)孩子，影響孩子。

第六，獎(jiǎng)懲并用法。多激勵(lì)，慎懲戒。對(duì)孩子符合社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)和具有創(chuàng)新意識(shí)的思維，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，甚至當(dāng)著眾多親人的面給予表?yè)P(yáng)，或給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于孩子有違文明準(zhǔn)則的言行或更嚴(yán)重的行為，比如打架斗毆，小偷小摸等，要在及時(shí)制止，根據(jù)造成危害情節(jié)的輕重和發(fā)展趨勢(shì)等因素，給予適當(dāng)?shù)膽徒?，必要時(shí)，可與孩子所在學(xué)校配合采取措施，防患于未然。有些文化層次較高的父母，他們也時(shí)常為子女的教育而感到迷茫、困惑。

父母要特別注意把對(duì)孩子的早期教育和家庭生活的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子在一個(gè)和睦、文明的家庭環(huán)境中接受教育，健康成長(zhǎng)。