初三學(xué)生早戀怎么辦

很多初二的學(xué)生成績(jī)開始出現(xiàn)下滑的狀態(tài)，等到孩子上初三的時(shí)候，有部分學(xué)生會(huì)步入早戀的漩渦，對(duì)此家長(zhǎng)要打起十二分的精神，慢慢引導(dǎo)孩子，不要讓早戀影響到孩子的生活。

初三學(xué)生早戀怎么辦

1、理解孩子。要懂得和理解孩子，站在孩子的情感的角度，讓孩子把他的情緒情感表達(dá)出來(lái)，可以用文字表達(dá)，也可以通過(guò)和父母聊天來(lái)表達(dá)，當(dāng)把這個(gè)情感表達(dá)出來(lái)以后，他就不會(huì)在心里堵了，就不會(huì)痛苦了。

2、家長(zhǎng)不要極端處理。很多家長(zhǎng)在知道孩子早戀之后，都會(huì)第一時(shí)間將其情絲斬?cái)?，殊不知這樣的做法之后讓他產(chǎn)生極端的行為。因?yàn)樵鐟偈且环N很正常的行為，這一點(diǎn)是需要從我們的認(rèn)知力加以改正的，它就像是我們臉上的青春痘，到了該有的年紀(jì)就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。

而這種朦朧的情感，大都發(fā)生在中學(xué)時(shí)期，這一時(shí)期的孩子會(huì)格外的叛逆，一旦家長(zhǎng)采用極端的方式去處理他早戀的事情，很容易讓他產(chǎn)生極端的行為。

3、不要讓孩子難堪。家長(zhǎng)在同孩子談這個(gè)事的時(shí)候不要如臨大敵似的。要當(dāng)成一件平常的事去說(shuō)，甚至可以在孩子高興時(shí)跟他開個(gè)玩笑，把類似的事情說(shuō)了。這樣，孩子也不會(huì)太緊張，更不會(huì)難堪。

在平等尊重的基礎(chǔ)上，讓孩子理解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的希望首先是健康的成長(zhǎng)，而戀愛(ài)是成長(zhǎng)過(guò)程中非常尋常的一件事情。

4、注意引導(dǎo)孩子的戀愛(ài)觀。和孩子溝通為什么喜歡這個(gè)男生或女生，判斷孩子的戀愛(ài)狀態(tài)，引導(dǎo)孩子建立正確的戀愛(ài)觀。告訴孩子在中學(xué)階段，男女生之間相互喜歡可能很簡(jiǎn)單，也許只是因?yàn)槟硞€(gè)事情對(duì)方安慰了自己幾句；也許只是因?yàn)閷?duì)方學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀；也許只是因?yàn)閷?duì)方長(zhǎng)得好；也許只是因?yàn)閷?duì)方的一個(gè)眼神或動(dòng)作。

初中孩子早戀的危害

1、比較沖動(dòng)，種下苦果。少男少女墮入愛(ài)河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛(ài)的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。

2、耽誤學(xué)習(xí)。學(xué)生時(shí)代我們最重要的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)。除此之外的任何事情都會(huì)被遏制。玩游戲等娛樂(lè)性活動(dòng)尚且有待考量，更別提早戀了，那是老師和父母必防的重中之重。它會(huì)耽誤學(xué)生的時(shí)間和精力。

3、影響風(fēng)氣。在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛(ài)，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽?ài)者的行蹤和隱私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例、積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。

青春期男孩子早戀怎么辦

1、共情的溝通。所謂共情，便是家長(zhǎng)要站在關(guān)心孩子的角度去和孩子溝通，而不是一味地橫加干涉或指責(zé)。孩子常常晚歸，想要孩子能夠聽取自己的意見(jiàn)，父母可以這么說(shuō)：“今天你看起來(lái)很開心，下次可要早點(diǎn)回來(lái)哦?！边@樣帶有理解和關(guān)心的溝通方式，會(huì)讓孩子更容易聽得進(jìn)去。

2、要正確處理和孩子的感情。每個(gè)人都會(huì)在青春期，會(huì)經(jīng)歷一段感情的萌芽階段，所以孩子會(huì)早早地開始對(duì)異性有好感。所以，在孩子初戀之前，對(duì)孩子要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能在生活中避免早戀。

3、和孩子好好溝通。當(dāng)父母的，應(yīng)該以引導(dǎo)為主，不能因?yàn)閼嵟苯幼尯⒆踊丶?，而是要和孩子談?wù)勥@件事情的利弊，要以平等的姿態(tài)和孩子溝通。只有走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能更好的關(guān)注孩子，跟孩子做朋友。